语文人教版三年级下册30 西门豹（第一课时）

生态课堂生态课堂 教学框架教学框架 教学内容30 西门豹 第一课时 上课时间4 月 19 日 学习目标 1 认识 娶 逼 旱 绸 吊 跪 淌 7 个生字 理解 官绅 巫婆 提心吊 胆 面如土色 等词的意思 通过比较辨析 闹 的不同意思 2 熟读课文 了解课文内容 3 从西门豹和老大爷的对话中 结合三个 闹 了解邺地 田地荒芜 人烟稀 少 的原因 有感情地朗读好对话 4 感受西门豹是个善于体察民情 机智的父母官 重点难点 从西门豹和老大爷的对话中 结合三个 闹 了解邺地 田地荒芜 人烟稀少 的原因 有感情地朗读好对话 感受西门豹是个善于体察民情 机智的父母官 前置性 作业 前置性作业 1 把课文熟读三遍 圈划生字词 并给课文标上小节号 签名 2 认读词语 查找资料 理解带 的词语意思 邺 漳河 官绅 巫婆 徒弟 河伯 媳妇 老百姓 娶亲 淹没 逼迫 眼睁睁 旱灾 绸褂 扑腾 催一催 跪下来 直淌血 开凿渠道 灌溉庄稼 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 将词意写在书上 3 读了课文 我来填一填 1 这篇课文讲的是两千多年前 管理邺这个地方 通过 巧施妙计 破除 惩治了 带领大家 使庄稼获得了好收成的事情 2 西门豹 人名 西门 是 豹 是 4 练习上下文 理解 闹 的意思 闹 发生 造成 搞 弄 不安静 1 都是河伯娶媳妇给闹的 2 每闹一次 他们要收几百万钱 3 倒是夏天雨水少 年年闹旱灾 5 有感情地分角色朗读 教具准备 课件 学习单 教师活动学生活动 一 揭题解题 1 同学们 今天我们要来学习一个民间故事 出示课题 西门豹 读 看图 这位身材高大 身披红披风 腰挂宝剑 威武的官员就是西门豹 西门豹是何许人也 出示 西门豹 西门 是个复姓 名 豹 战国时期魏国人 历史上著名的政治家 军事家 曾立下赫赫战功 同时 他又是一个无神论者 在他为官期间 为老百姓做了许多好事 一直被老 百姓称颂 今天 我们就来学习西门豹治理邺地的一个故事 二 检测前置性作业 学生了解西门豹 一生领读词语 1 出示词语 请四位同学每人领读一行 娶亲 淹没 逼迫 眼睁睁 旱灾 绸褂 扑腾 催一催 跪下来 直淌血 渠道 灌溉 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 磕头求饶 2 根据意思说词语 脸色跟土一样 没有血色 形容十分担心或害怕 3 谁来读读这一行词语 出示 官绅 巫婆 徒弟 河伯 媳妇 老百姓 这些都是课文中出现的人物 理解 官绅 巫婆 河伯 媳妇 什么意思 河伯娶的 媳妇 是谁 穷人家的女孩儿 为什么 不娶有钱人家的女孩 请你在文中找出依据 你说河伯是漳河的神 真的 会娶媳妇吗 出示 河伯娶媳妇 这就是迷信 4 出示 课文主要写了 两千多年前 西门豹管理邺这个地方 通过 破除 的迷信 惩治了 带领大家 使庄稼获得了好收成的事情 指名回答 随机板书 调查摸底 破除迷信 惩治巫婆和官绅头子 兴修水利 将黑板上的板书送进括号里 全班再齐读 三 学习课文 1 9 自然段 了解邺地田地荒芜 人烟稀少原因 1 今天这节课 我们来了解一下西门豹如何 摸底调查 2 西门豹初到邺地 看到什么景象 谁来读读第一自然段 田地荒芜 人烟稀少 什么叫 田地荒芜 人烟稀少 边解释 边看图 为什么邺地会田地荒芜 人烟稀少呢 面对这样的景象 他立即展开调查 向谁调查 老大爷 3 西门豹向老大爷问了些什么问题 老大爷怎样回答啊 西门豹了解到什 么情况 让我们一起学习课文第 1 9 段 出示小组合作单 1 小组分角色朗读 1 9 自然段 读出感情来 2 西门豹问了哪几个问题 用横线划出 3 老大爷在怎样回答 读读老大爷的话 说说西门豹了解到什么情况 一人说一处 组员有序回答 组长组织并点评 4 交流反馈 读对话 1 西门豹问了几个问题 西门豹问的第一个问题是什么 修改第一自 然段 将西门豹的话改成直接问句 问 老大爷 你们这儿为什么田地 荒芜 人烟稀少呀 出示四个问题 你们这儿为什么田地荒芜 人烟稀少 这话是谁说的 新娘哪儿来的 那么漳河发过大水没有呢 学生根据意思说词 语 理解词语 学生理解 官绅 巫婆 河伯 媳妇 知道 河伯娶媳妇 是迷信 学生完成课文主要 内容的填空 学生回答 师板书 指名读第一自然段 看图理解 田地荒 芜 人烟稀少 学生小组合作学习 明确要求 学生改写第一个问 题 学生了解西门豹问 的四个问题 2 那老大爷是怎么回答第一个问题的 出示第二自然段 西门豹了解到什么 河伯娶媳妇是主要原因 3 第二个问题 这话是谁说的 老大爷怎么回答 出示第四自然段 西门豹了解到什么情况 巫婆是首犯 官绅和巫 婆串通起来骗老百姓的钱 4 第三个问题 新娘哪儿来的 老大爷怎么回答 出示第六自然段 苇席先还是浮着的 到了河中心就连女孩儿一起沉下去了 这句话是什么意思 西门豹了解到什么情况 受害人是穷人家的女 儿 是呀 这河伯娶媳妇 既骗钱还害人 5 第四个问题 那么漳河发过大水没有呢 老大爷怎么回答 出示第八自然段 西门豹了解到了什么情况 漳河年年闹旱灾 6 在老大爷说的四段话里 有三句话出现了 闹 字 根据句子意思来辨 别 闹 字的不同意思 点拨三个 闹 都是阿伯娶媳妇给闹的 这句话中的 闹 是 造成 的意思 文 中指邺地田地荒芜 人烟稀少的原因是河伯娶媳妇造成的 他们每闹一次都要收几百万钱 这句中的 闹 是搞 弄的意思 文中是指巫婆勾结官绅 每年都要搞一次给河伯娶媳妇的鬼把戏 每次都 要捞取大量钱财 骗财害老百姓 倒是夏天雨水少 年年闹旱灾 这句中的 闹 是发生的意思 文 中是指邺地夏天雨水少 旱灾年年都会发生 小结 理解词语好方法 根据句子的意思理解词语 4 这三个 闹 让你明白什么 邺地的巫婆和官绅联合起来欺骗 欺压老百姓 6 现在 西门豹了解到邺地田地荒芜 人烟稀少的原因 河伯娶媳妇是 邺地田地荒芜 人烟稀少的主要原因 巫婆是首犯 受害人是穷人家的女 儿 还了解到了漳河的实际情况 归纳起来原因有两个 一是巫婆和 官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财 使得没钱的人家都逃到 外地去了 还有一个原因是邺这个地方年年闹旱灾 真的是 天灾人祸 呀 7 这四处对话 让西门豹终于了解到邺地田地荒芜 人烟稀少的原因 接 下来我们要进行分角色朗读 老大爷的话有点长 我们要多读几遍 学生自由分角色朗读 8 指名分角色朗读 评价 师生对读 8 西门豹了解到邺地因为天灾人祸而田地荒芜 人烟稀少 心中早已想好 了妙计 决心破除迷信 惩治巫婆和官绅头子 可他表面上怎么说 出示 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 告诉我一声 我 也去送送新娘 读读西门豹的话 是真 灵 还是假 灵 说这话时 他的心里是怎么 想的 西门豹想 我作为地方父母官 一定要让老百姓明白河伯娶媳妇是 迷信 不要去相信它 我一定要破除河伯娶媳妇的迷信 重新治理邺地 再也不让老百姓受苦 受害了 真是一位爱百姓的父母官呀 学生根据西门豹问 的四个问题 一一 读老大爷说的四句 话 分析西门豹到 底了解到什么情况 理解三个 闹 的 意思 总结邺地田地荒芜 人烟稀少的原因 学生分角色自由朗 读 指名分角色朗读 师生对读 感受西门豹的内心 想法 学生进行课堂练笔 四 小练笔 1 同学们 课文 1 9 自然段 最大的写作特点是采用了对话描写 今天 老师想让同学们仿写这样的对话 出示 小练笔 设计对话练习 三颗星 语言生动具体 表现人物的思想感情 一颗星 语言通顺 不写错别字 能基本表达人物的思想感情 今天 我被评为优秀少先队员了 回到家 我把这件事告诉了妈妈 妈妈也很高兴 她鼓励我继续努力 我也表示以后一定表现得更好 妈妈 更高兴了 2 学生自由写作 3 交流展示 4 出示范文朗读 总结 你看 同是这件事 把叙述改成语言描写 具体 写出和妈妈说了什么话 我 与妈妈的人物形象和思想境界一下子就清 晰了 在读者的心目中 这位少先队员和他的妈妈就更可爱了 五 总结课文 下节课 我们将继续探究西门豹是如何将计就计 不露声色地破除迷 信 巧妙地惩治巫婆和官绅头子 让老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害人 的 学写对话 学生展示 读范文 感受对话 描写的作用 优秀范文 今天 我被评为优秀少先队员了 看着胸前鲜艳的红领巾 心里无比兴奋 和自豪 刚进家门 我就大声喊道 妈妈