A卷-学前儿童家庭教育校考试题

密封线 系（部） 专业 班 学号 姓名 得分一、单选题(本题共20小题，每小题1分，共20分) 1因果关系的比较研究属于（ ） A情报研究B调查研究C实验研究D行动研究2人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（ ） A血缘家庭B普那路亚家庭C对偶家庭D一夫一妻制家庭 3我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（ ） A多极化趋势 B小型化趋势 C多元化趋势 D联合化趋势 4以下选项属于家庭的历史功能的是（） A生育功能 B性生活功能 C生产功能 D抚养赡养功能 5人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（ ） A教育手段 B教育方法 C教育观念 D教育原则6支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式 方法的是学前儿童家长的（ ） A教育观 B人才观 C儿童观 D价值观7中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种（ ）A注意事项：1考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；2必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题；3注意字迹清楚，保持卷面整洁。 A非正规教育 B充满亲情的教育 C稳定的持久性教育 D无所不在的教育8在家庭中,父母与子女之间的关系称为（ ） A亲子关系 B道德关系 C母子关系 D情感关系9 在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立 和树立个人特质,这种家长教养方式是（ ） A民主权威型B绝对权威型C娇惯溺爱型D忽视冷漠型10 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主 型四类,他划分的依据是（ ） A父母教养行为与儿童个性的相关研究 B家长的人格特点 C家长教养方式的基本向度 D接受拒绝11学前儿童家庭教育的目的决定着学儿童家庭教育的方向和（ ） A规格 B效果 C未来 D希望12美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（ ） A4岁前 B4-8岁 C8-17岁 D17岁后13胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（ ） A游戏 B言语 C运动 D散步14乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（） A玩 B吃 C看书 D听音乐15家庭教育的主要工作是培养儿童的（ ） A个性 B学习能力 C基本习惯 D语言能力16学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（ ） A非期望行为B否定行为C鼓励行为D失望行为17通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（ ） A古典条件反射 B强化理论 C行为改变技术 D格式塔18沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（ ） A亲子关系 B亲子和谐 C亲子合作 D亲子冷漠19学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ） A家长 B幼儿 C民众 D幼儿教师20家庭教育指导的形式提倡（ ） A单一性 B多样性 C封闭性 D客观性得分二、多选题(本题共10小题，每小题2分，共20分，多 选、少选或错选均不能得分)21依据经验总结的科学水平可以将其分为（ ）A具体经验总结 B特殊经验总结 C一般经验总结 D科学经验总结 E、感性经验总结22属于家庭的固有功能的是（ ）A生产功能 B性生活功能 C生育功能 D抚养赌养功能 E教育功能23家庭关系的发展趋势表现为（ ）A从数量上趋于简单化 B从数量上趋于复杂化 C从交往密度上 趋于减弱 D从交往密度上趋于增强 E家庭关系多样化24学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（ ） A学会认知 B学会科学 C学会做事 D学会共同生活 E学会生存25民主权威型的学前儿童家长的表现为（ ）A给予孩子中等关爱 B对孩子保持温和态度 C能合理接纳孩子的想 法和意见 D对孩子很少进行限制 E亲子间采取开放的态度进行沟通26学前儿童家庭教育原则制定的根据有（ ）A儿童发展特点 B个性品德成规律 C家庭教育任务D家庭教育过程规律 E家庭环境27学前儿童家长教养方式类型有（ ）A民主权威型 B绝对权威型 C娇惯溺爱型 D反复练习型 E忽视冷漠型28学前儿童家庭教育指导属于（ ） A成人教育 B师范教育 C普通教育 D社会教育 E终身教育29提高家长的教育素质包括（ ） A教育观念 B教育态度 C教育能力 D教育方法 E教育手段30 学前儿童家庭教育指导形式的要求有（ ） A多样性 B开放式 C主体性 D个别性 E集体性形 得分三、名词解释(本题共4小题，每小题4分，共16分)31民主的儿童训练策略32学前儿童家长的人才观33家庭教育34行动研究得分四、简答题(本题共3小题，每小题5分，共15分)35 家庭的基本性质和特征主要表在哪些方面？36简述亲子间良性互动的表现特征。37简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。得分五、论述题(本题共13分)38试述实现家庭的终身教育目标。得分六、材料分析题（本题共16分）39某地有一位家长，对自己的独生女非常疼爱。有一天，一位朋友来访，看到这位小女孩的手说：这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定能够成功。客人随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸行动，买来了钢琴，请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有兴趣，老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能够学会钢琴，会有出息，因此就规定孩子必须每天学四个小时，练不到时间就不能吃饭，邻居小朋友来玩，也以孩子要学钢琴为理由，不让小朋友一起