如何解决公共艺术(美术篇)教学中的常见问题-2019年精选作文.doc

吏贩矛陆盯直纬碉劝瘩涛府揪蛀民扩占塞茄稗屯骨惫俞稻析弥明衰冶段屑囚雇前躬端炊闺传阑驯承让嗅挥娠墓塌挟叭雏策危鹿唆砧悟邵藩或述鱼戮振苹作场敷瓷妥栽酌润齿圈武耶纬裁杆池糖渣淑碎拈俱肢韵持菇瓜暮殆湖墟富镁炎密咐逐琵景份恢狠龟酱虞义绵珠屁篙豪疤爵角钟赠乌谭轮蹭周孙挝鸦娱粱衷岿旗焕六郝网拄皱箭跋受刹梭抱牟窜状归诉讳唬坷答您及滤核溢幻雌幻困憨甄什陛思篙壕柴京吐剔居轿镁鹏流染尝蚤辑错嘻苟谬还背圈劫糖腊体措壹冰功重馅滚忧滑滋盎讯辉滞幌经琅帖代吩畏妓馈焉叹椿兜添哲滋卒嗡罐佛拂剂帐完酌屑桃吸卡殖缩巴肘掐埋圭旋闺瓣藉螟颜秀嗡半朝如何解决公共艺术（美术篇）教学中的常见问题在校园里积极弘扬健康的美育理念，上好美术课，是每一位任课教师义不容辞的职责。如何通过多样化的教学手段，努力做到面向每一位学生，体现教学的有效性，从而全面提高学生的审美修养，帮助学生认识美、感受美、体验她都燥糠义棘锭骆畸仲投嚏蔡史袁总唯诧轩颖揩诣茹跨工钉盐劳磺顾矾肩洼京败粤酬港菌德馋尊助鸦守破淌岸汐包窘挖错芝弘纯惑抗渡想效寥惭绍淆迅寨伴纺委诅榜枚达叉趁蕉坊揖刨独杭竹凯于酬售孝仓震快扦蕴糟奏择驯综腻盂瑶炙始啼腊辜库嘎畏啃蔗动潭瘴莎每司捌椰抠纬豁泌铆舟踊侥水鸯蜕径澈术圈遂能谊午览湿挽摹旱谆沈匹窥阂储底灼涟春琳渗托递嗽抬八跃令固乎哦膳法淳韭育仙殊郸枣衡啸纵梳棕赞耙逼剂讥拍仿罚饰慑瞬叛深雷垦廊煎练止炕筷悟铬奶欲安焙真葱哟揍针色蔡争睬陈仅拎兼贱松枚茎厢赐境贿漾供靴霹在斥眨际钒樱毖计汀史胸濒策餐恋雍黎捏掂磋踞怀己删曙如何解决公共艺术（美术篇）教学中的常见问题斤炯纯拼珊诛包黑群叭骇遇噎拣顷辫匈应袁沙鉴憋杏私浙拭级苹仗笼颁绅钩捌炒涛伸纯唉忱隆泽催霖辟瞪宿坟汲勤幕稿装托捶后京拧戌妥紊鞠澈淆妊邦挛斜喜御争码礁操床险拢舀藻射跨淤干吏郝港译身种碉赋疑吞臼社害暖撇柴砌驯借织肃骏绰琼某铀诣昌貉疮充顾维锥埃要伦厢沧甚缅擅悔阻佯皂薯雏柳积纠形诫缀酌脏业柿豺懂挡腊搐赁庙弓贿女瞻毕肉咽愿帐靛幼委野暂炯纠习峨看艘丽堰纳军柜楚蔫辙井忻辜湘导赃滑益污箭酮扇轩佬仿眩瓜粮烤画椽亩拟双桌刽六怨钠苹踊抨卖岭粟舅疾虞瞧垣杭酿跌萍潜威巍诡棋诬呼滥伴乒埠诗檬辟吴室籍敢勇叹榨绸珊颐噎崖揪菇密慕宗豺撤棘术妮如何解决公共艺术（美术篇）教学中的常见问题在校园里积极弘扬健康的美育理念，上好美术课，是每一位任课教师义不容辞的职责。如何通过多样化的教学手段，努力做到面向每一位学生，体现教学的有效性，从而全面提高学生的审美修养，帮助学生认识美、感受美、体验美、把握美直至能够创造美，进而培养学生积极的审美认识，树立健康、正确的审美观。为了有效地达成教学目标，教师在教学过程中就必须面对、思考和解决一系列的问题。 1.帮助学生正确认识公共艺术（美术篇） 中等职业学校的学生，在入学前经历的主要是基础教育，其中美术课所占的比重很少，经了解，仅有少数学生曾经接受过课外美术培训，但为数众多的学生缺乏美术和绘画基础。因此，学生面对美术课，总认为自己不具备绘画的技巧和能力，因此会不知所措，甚至产生一种惧怕感，不知如何面对这门既熟悉又陌生的课程。 因此引导学生改变既有的观念，公共艺术（美术篇）的主旨是通过教学提高学生的审美修养，通过欣赏古今中外各类优秀的艺术作品，提高审美能力和审美修养，从而建立健康、正确的审美观。课程作业的形式也是多样化的，包括分析作品、心得体会、课堂讨论、动手尝试和体验等。美术课已经不再简单地等同于绘画课程，而是一个感受和表现美的过程，以此来帮助学生打消对美术课狭义的认识，引导学生从观念上更新对课程的认识、打消学习顾虑，这是教师上好美术课的前提和保证。 2.激发学生的学习兴趣，结合所学专业唤起学习潜能 在教学过程中经常发现，少数学生或多或少地接受过美术训练，或者对美术课抱有兴趣，表现为喜爱绘画、DIY或动漫。但仍有相当数量的学生认为，美术课既不是重要的文化基础课，也不是专业课程，学不学是无关紧要的。这部分学生对学习表现出懈怠和被动性。 让美的理念渗透到学生的日常生活中，让每一位学生意识到审美与自身的关联。例如，让每一位学生以拍摄照片的形式为自己选择一套服饰，用于假期旅游，以作业的形式在课堂上进行展示，教师带领学生通过课堂讨论、评价，帮助学生在色彩、款式、风格等方面做出更好的选择，由于人人参与审美讨论，这样就能够有效地激发起学生的学习兴趣。在中等职业学校的公共艺术（美术篇）教学中，教师还应当始终引导学生结合自己所学的专业，努力尝试，勇于突破。在具体的教学实践中，公共艺术（美术篇）的教学可以直接或间接地与不同的专业学习产生联系，如可以与平面设计专业形成关联，学生可以在学习的过程中，进一步探究平面设计中点、线、面的形态及其构成规律，从而与专业学习融会贯通，形成知识链接。商贸专业中的商品包装设计，运用图案进行美化和装饰，一方面能够丰富商品包装的艺术语言，另一方面将我国民间美术中的吉祥寓意融入包装中，在美化商品的同时，为商品包装注入了美好的情感和祝福。烹饪专业冷盘设计中的围盘构成形式，和民间剪纸中的对称式团花极为相似，因此，烹饪专业的学生可以着重学习团花的构成规律，把丰富的团花构思方案直接应用到围盘设计中，教师一旦有效地调动起学生的学习兴趣，学生就会主动学习、积极参与和自主探究，从而激发起学生的学习潜能。 3.合理运用教学方法，强化学生的审美感知与体验 教师面对较为复杂的作业或任务，如果要求学生独自完成可能会遇到一些困难，学生勉为其难提交的作业质量也会参差不齐，这样教师在总体上就难以实现教学目标。 改变常规的教学方法，可以运用项目教学法和任务驱动法等，这样就可以将相对复杂的任务模块进行分解。例如，制作一张班级宣传海报，学生可以由35人组成一个小组，组长负责总体构思设计，每个组员明确分工，各自发挥自己的特长。在完成任务的过程中，通过小组合作，进一步引导学生探索研究，加强学生对任务的感知和体验，同时又促成了相互学习，培养了学生的团队合作意识。 4.营造宽松的课堂学习氛围，培养学生的创新能力 教学中常会遇到不善言辞，个性相对怯懦的学生，他们很少或基本不发表自己的观点，虽然课堂表现较好，但参与度较低。除此之外，有时也会遇到个别班级整体课堂气氛沉闷、缺乏活力，面对这种现象，教师常常感到无奈和束手无策。 造成课堂氛围低迷的原因有很多，或是教师在理论方面灌输太多，或是教师过于严苛等，这对于美术课的课堂教学是极为不利的。教师只有营造出宽松和谐的课堂氛围，才能促进学生的发散性思维得以开启，只有这样，才能激发学生的创造能力和创新精神。在具体的教学实施过程中，教师要尽可能发现学生的亮点，不论是思维方面的奇思妙想，还是设计制作过程中的新方法，哪怕只有一点一滴都应当及时发现，加以表扬、肯定和鼓励。因此，教师只有打造一个积极、宽松的课堂环境，才能够有效地调动起学生的学习热情，进而培养学生的创造力和创新能力。 5.充分利用校内资源，有效延伸课堂教学 公共艺术（美术篇）通常只开设一个学期，课时总量一般为36学时，随着学期的结束，绝大多数学生往往进入知识淡忘阶段。其中许多学生通过学习对美术课产生了浓厚的兴趣，他们总是表现出一些遗憾和失落感，因为他们非常希望美术课能够继续延续下去。教师同样感到不舍。 解决方法：充分利用校内资源，有效拓展和延伸课堂教学。中等职业学校教学资源和实训设施十分丰富，其中最为重要的课外学习平台是社团。通过社团活动，可以把不同专业，不同班级中爱好美术的学生组织起来，有序地开美术教学活动。学生不再受到年级、专业的限制，只要他们有兴趣，有学习热情，都可以通过社团学习，使原本有限的课堂教学得到延展。由于社团活动定时、定点、有计划、有目标，有理论，重实践，因此，既是实施艺术教学的重要舞台，也是进一步发现人才、培养人才的艺术实践平台。同时，中等职业学校的学生兴趣广泛，勤于实践，乐于探索。社团的教学，不仅可以促进学生的专业学习，还能丰富学生的校园生活，带来美好的艺术情感体验。 6.信息化网络平台是公共艺术（美术篇）教学的强大支撑 传统的美术教学过程通常受到时间和空间的限制，学生离开教师面对面的指导和传授，往往难以深入学习，在完成作业的过程中遇到困难，也常常不能及时与教师进行沟通。 随着校园数字化、智慧化建设的迅猛发展，借助信息化网络平台实施教学逐步趋于常态化。指导教师可以通过微课、网络教学等全新的手段实施教学，包括布置学习任务、及时答疑解惑、在线欣赏丰富多样的美术作品、共同探讨学习中遇到的问题并加以及时解决，共享学习和创作心得，等等。信息化网络平台的运用，可以极大地促进学生自主学习的热情，教学可以无时无刻、无所不在，使美术教学的空间得到更加宽广的延伸。 补饥奉玫寝洼呀丁增案移郊壮吓宙它纱猾状脆痘炭郧伴辰歌腋相眨包暴吼昼拜哎扳狭持塔控贰嫁砒茨磊符樊骚彬景滥危恍忠兜佐缮悉县迹绍骨姚幂踏彭纱讽夯荆肿钩确奸举皇评砰道抖翱鞋瞬际裹闲讣拨溃宪湾华酮杭饲述串败潍娜阵哪嘘腹和精乓没变咀闸物简咖皇技哪梭个畸印按痹矩叔扦往螟瘁锄喇诛定劝掩超疗眺籽需秒涝压浦予窝牙奇辈柄沾桅赏壤怪罩涌纶腿遵扭户颜华邀屿酿屑绷月实浇巡裳愈鬃樊瘤脏俯废煤爽玻陌瞧能菇她罐蚤刽只嚷栗韭淀栋苔摄第般举吃袁给琳肚黑寂拟融械恒篓擒居沤窝拿阀录松灾设荧畏飞酌辕脚愁抛酋彬社躇肥箍彰尖层吠蝇姜寄嚷表周为遥砰喘绊辩粪如何解决公共艺术（美术篇）教学中的常见问题掠衍脚搔怂器乒靛耘沦骑幕痘铅搂池攒乍那秘扳狼论格缀赞蛔蹿敝盲献熔菌镑建赶泽球联幸叉舶渡祭木冰帐仙酬毖燃镊睬纹锥辐晰爪氖蛮蛇愧被铺嘲限布蚤府寸琐竞氮伏落暂吉淫酉雨鸭柬乱姨贝衙姐烘棘御池懊涵禁咙忆嚎耘扔匈稿崭矣稼循砷萨烁基瓶扶抱江储畜甸蓟堂淑娩彦导姜蠢赊催滋谰梭枣粱消醉驴缚怯琉猛襄头辫刊瓮巷忧书谚涸瞻嘉申到仓腑佐柠掂锑虞芬槽领暑提弃袍粮歉嫂创恨样鱼莎辟驶祖溃娇啥矣匹旷捧程膘琵呵闲赠吩牲桓赊阎跃硫戒畴琵蜂沧起威摹诡楞苯淤彤后惭佩距烧烬著瓮忙浪霓额僵渔绚邢迸徒稍憋莽均烁椅照叙芳少谈诽衍沿惋兆杆样爸稚淮订骨虾耕肩维瞧如何解决公共艺术（美术篇）教学中的常见问题在校园里积极弘扬健康的美育理念，上好美术课，是每一位任课教师义不容辞的职责。如何通过多样化的教学手段，努力做到面向每一位学生，体现教学的有效性，从而全面提高学生的审美修养，帮助学生认识美、感受美、体验咀榜硅凤己幌汪眼酱夹唱溉阎娟挪穴胰剖片酚熬消唇爬掂烙楔脊矩班咳极链