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第二单元复习卷姓名 得分 一、基础知识（32分）1选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A、嗥呜(ho) 山巅(din) 浊流(zhu) 呻吟(shn) B、田垄(lng)召唤(zho) 磅礴(png) 怪诞(dn)C、辔头(pi) 炽痛(ch) 哽住(gng) 哺育(p) D、啾啾(ji) 机杼(zh) 污秽(hu) 督学(d)2、下列各项中加点字有误的一项是（ ）（2分）A、泛滥 谰语 斑斓 埋葬 B、镐头 富饶 污秽 耻辱C、鞍鞯 金柝 戎机 朔气 D、驰骋 云鬓 扑朔 分辩 3、下列词语全是动词的一组是（ ）（2分）A盘旋 责怪 愁苦 平行 B下巴 阻抑 清脆 闯祸C 控制 山巅 将军 战争 D澎湃 哺育 玩耍 伤害4、下列各组字全形声字的一组是（ ）（2分）A怪 诞 蚱 蜢 B班 泛 滥 环C屏 懊 键 荡 D狂 坦 曲 连5、读句子，并为句中括号处选择正确的汉字。（4分）我看中的那只小花狗，（ ）子上系着一条红带子。A脖 B膊妈妈夏天穿的那件衬衣是用（ ）子做的。A.调 B.绸大家不要随意买小（ ）上的东西，以防不干净。A.滩 B.摊你这架风车（ ）的颜色真漂亮。A.涂 B.途6、下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（3分）A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B木兰诗选自唐朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事诗。C最后一课是短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了法国人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马迁编的资治通鉴。7、下列多音字读音完全相同的一组是（ ）（2分）A.歌曲 曲谱 弯曲 B.热血 鲜血 血淋淋 C.天空 空军 空洞 D.学校 校服 校对8.下列全是反义词的一组是（ ）（2分）A.一模一样迥乎不同 赚钱赔钱 B.博学多识见多识广 踌躇果断 C.杂乱无章井井有条 富裕困难 D.人迹罕至人声鼎沸 快乐玩耍9. 将下列词语中的四个错别字找出并改正。（4分） 九曲连环 亦复如是 号号荡荡 坚难险阻 回环屈折 无时无刻 色彩斑澜 一泻万丈 错别字： 改 正： 10.用括号里的词语补充句子。（4分）这几个馒头就 （算是）。我和扎西的 （大体）。11.补充古诗。（5分）马上相逢无纸笔， 。（逢入京使岑参） ，野渡无人舟自横。（滁州西涧韦应物）正是江南好风景， 。（江南逢李龟年杜甫） ，杳杳钟声晚。（送灵澈上人刘长卿）谁家玉笛暗飞声， 。（春夜洛城闻笛杜甫）二、阅读题。（一）木兰诗 片段（25分）东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 12.选出下列各组加点字意义相同的一组是（ ）（2分）A、愿为市鞍马 东市买骏马 B、昨夜见军帖 对镜帖花黄C、将军百战死 出郭相扶将 D、但闻黄河流水鸣溅溅 但闻燕山胡骑鸣啾啾13.注音。（4分）可汗 鞍鞯 燕山 金柝 朔气 机杼 14.写出下列句子的修辞手法。（4分）问女何所忆，问女何所思。 军书十二卷，卷卷有爷名。 愿驰千里足，送儿还故乡。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.按意思默写：（10分）（1）表现木兰从军的原因是 （2）表现战争持久的句子是 ， 。（3）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 ， 。（4）从侧面描写木兰战功显赫的句子 ， 。（5）用比喻的修辞赞颂木兰机智的语句是 ， ，16.写出文中流传至今的两个成语：_ _、_ _。（2分）17.在横线上写出文中画线语句的动词 （3分）（二）（20分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”18.文中画线处描写人物的两种方法是_(2分)19.“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现人物怎样的思想感情？(2分)_20文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）_21.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（2分）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。22.常见的破折号的用法有以下几种：A表示解释说明B表示语音延长C表示意思的递进D表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（4分）（1）“我的朋友们啊，”他说，“我我”（ ）（2）窗外又传来普鲁士兵的兵声他们已经收操了（ ）23.本文按 顺序来叙述故事的，本文的体裁是 。（2分）24.小说的三要素是 、 、 。（3分）25.记叙文的六要素是 、 、 、 、 、 。（3分）（三）阅读孙权劝学，后完成第16题。（23分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。26.文章主要采用 描写，孙权与吕蒙对话的主要内容是 。（2分）27.孙权给吕蒙提的读书目标是 （2分）28.孙权劝吕蒙学习的原因是 （2分）29.写出文中流传至今的两个成语：_ _、_ _。（2分）30.吕蒙的变化给你什么启示？（3分） 31.选出加横线词的正确意思。（12分） （1）权谓蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”（ ） A、告诉，对说 B、叫做，称为 C、认为，以为 D、所谓 (2）卿今当涂掌