六年级英语上册第一单元教案

UnitUnit 1 1 HowHow cancan I I getget there there 一 教学内容一 教学内容 1 本单元要求会听 说 认读的单词 Science museum post office bookstore cinema hospital crossing turn left straight right 2 本单元要求会听 说认读的句型 Where is the It s near next to behind How can we get there Turn left right Then 3 能够掌握朗读句子时的升降调 二 教学要求二 教学要求 1 知识与能力目标 1 能够听 说 认读句型 Where is the It s near next to behind How can we get there Turn left right Then 2 能够在情景中运用句型 Where is the It s near next to behind 询问回答位置 并表述行走路线 3 能够掌握朗读句子时的升降调 4 能够听 说 认读单词 Science museum post office bookstore cinema hospital crossing turn left straight right 5 运用上述描述表达路线 2 情感态度 文化意识 学习策略目标 学习礼貌言行 知道遵守交通规则 三 教学重点和难点三 教学重点和难点 重点 1 听懂 会说本单元的对话 并能对路线进行描述 2 听 说 认读本单元单词 3 能够掌握朗读句子时的升降调 难点 难点单词的正确发音 四 教学时间四 教学时间 本单元共 6 课时 每周 3 课时 2 周完成 第一课时第一课时 教学内容教学内容 A Let s try Let s talk Let s wrap it up 教学目标教学目标 1 帮助学生理解对话 并学会运用句型 Where is the 问路 2 帮助学生学会运用词组 near next to behind 等表述方位 达到 简单的交际 教学重难点教学重难点 重点 1 句型 Where is the It s near next to behind 2 运用句型问路 表述方位 难点 运用句型问路 表述方位 教学过程教学过程 1 Warm up 热身及预习展示 师生自由问答 T Hello nice to meet you Ss Nice to meet you T What s the weather like today Ss It s sunny T Good What s this in English Ss A book T Yes It s my book Where can we buy the book Ss The bookstore 2 Presentation and practice 精讲点拨 1 教师在黑板上画一座房子和一个机器人 指着机器人说 Who s that 学生回答 It s Robin 再指着房子说 Where can we find Robin 学生回 答 In the museum 教师出示感叹句 What a great museum 2 教师出示一张明信片 说 It s a post card Robin want to sent a post card Where should he go 引出单词 post office 3 教师出示一张地图 问学生 Where is the post office 出示单 词 next to near behind 教师利用三个例句结合图片理解 next to near behind 4 在学生理解三个方位介词后 小组活动 利用方位介词描述途中各个场 馆的位置 5 Let s try 教师让学生阅读听力题目 然后听录音独立完成内容 6 教师出示对话内容 请学生听录音 然后朗读对话 7 学生进行操练 先同桌互练 再在全班表演 3 Consolidation and extension 拓展延伸 1 教师出示兰州市的地图 请学生根据地图来描述位置 2 Let s wrap it up 根据学生的描述 请学生说一说我们都学过那些方位介词 教师帮助学生 总结 然后以小组为单位造句 4 Summary 总结 板书设计板书设计 Unit 1 How can I get there Where is the It s next to near behind 第二课时第二课时 教学内容教学内容 A Let s learn Make a map and talk 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 写单词 science museum post office bookstore cinema hospital 2 能用句子 Where is the cinema It s next to the bookstore 来 替换有关询问和回答位置的表达 教学重难点教学重难点 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Let s learn 部分中运用方位 介词表述位置 教学准备教学准备 1 教师准备本课时的录音 2 单词卡片 教学过程教学过程 1 Warm up 热身及预习展示 学生复习对话 教师请学生两人一组表演朗读对话 2 Presentation and practice 精讲点拨 1 教师出示 Robin 并说 Robin is a robot Where can we find Robin 引导学生说出单词 science museum 2 教师出示地图 并说 Robin wants to sent a post card it s near the museum Where is it 引出单词 post office 3 教师根据地图继续引导学生 Robin wants to buy some books the place is next to the post office Can you find where Robin want to go 4 以同样的方法教单词 cinema 和 hospital 5 教师领读单词 学生小组内读单词 相互纠正发音 6 教师利用地图 请学生描述每个地方的位置 7 学生进行操练 先同桌互练 再在全班表演 3 Consolidation and extension 拓展延伸 请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组 以一问一答的形式描述地 图上的位置 教师请个别小组展示对话 4 Sum up 总结 板书设计板书设计 Unit 1 How can I get there Where is the cinema 图画 图画 It s next to near behind the 图画 第三课时第三课时 教学内容教学内容 B Let s try Let s talk 教学目标教学目标 1 帮助学生理解对话 并学会运用句型 How can we get there 问路 2 帮助学生学会运用词组 turn left turn right 等表述路线 达到 简单的交际 教学重点难点教学重点难点 重点 学生能够充分理解并正确朗读对话 难点 如何正确的表述路线 指引他人到达目的地 教学准备教学准备 录音 教学过程教学过程 1 Warm up 热身及预习展示 1 教师出示地图 让学生根据地图描述某地的位置 2 Let s try 教师先让学生阅读句子然后听录音完成练习 3 Free talking T Can you guess which food is favorite Ss T I like pizza best Where can I buy the pizza Yes it s restaurant It s Italian restaurant 教师领读单词 pizza Italian restaurant 2 Presentation and practice 精讲点拨 Let s talk 1 教师出示地图 说 Now I want to have some pizza I want to go to the Italian restaurant How can I get there 让学生先画出 路线 然后教师引导学生表述路线 Turn left at the Then turn right at the 再请同学来说说他们的路线 2 朗读课文对话 分角色完成对话 或小组内朗读表演对话 3 Consolidation and extension 拓展延伸 1 教师课件出示兰州市或安宁区的地图 请学生小组内完成对话 How can I get to the Turn at the Then turn at the 2 教师用单词卡片在黑板上拼一个地图 先让学生自己说一说路线 然后请一个学生通过抽卡选出他的出发地和目的地 并进行描述 在他描述的 同时 请其他同学通过描述画出路线 板书设计板书设计 Unit 1 How can I get there How can I get to the Turn at the 图片 Then turn at the 图片 第四课时第四课时 教学内容教学内容 B Let s learn Be a tour guide 教学目标教学目标 1 能听 说 读 写单词和词组 crossing turn left go straight turn right 2 能听 说 认读单词 Italian restaurant 3 能听 说 认读句子 Where is the Italian restaurant Turn right here No turn left 并能实际情景中正确使用 教学重难点教学重难点 1 重点 能听 说 读 写单词和词组 crossing turn left go straight turn right 2 难点 go straight 的发音和拼写 教学准备教学准备 1 配套的教学课件 2 图片和单词卡 3 录音机和磁带 教学过程教学过程 热身 Warm up 1 师生问候 2 Sing the song Where is the hospital 复习 Revision 1 游戏 What s missing 活动方式 全班先抽读单词卡 science museum post office bookstore cinema hospital 然后教师藏起其中的一张单词卡 问学生 What s missing 为最快说出答案的学生所在的组加分 2 游戏 句子接龙 活动方式 教师先说出一个公共场所的名称 接着让一个学生在重复教 师所说场所名称的基础上再加上一个场所的名称 依此类推 如果说不出新的 场所 或场所的顺序有误的话则被判出局 如 T I can see a hospitall S1 I can see a hospitall and a post office S2 I can see a hospitall a post office and a cinema 新课呈现 Presentation 1 教学词组 turn left turn right 1 学生排成一列纵队 后面学生手搭在前面学生的肩上 教师放 兔子舞 音乐 和学生一起跳 兔子舞 跳的时候教师要注意示范 left 和 right 如 左右脚 左右手的动作 2 跳完后教师再一次举起左右手和左右脚并重复单词 left 和 right 板 书 left 和 right 带读 left 和 right 3 活动 听听做做 活动方式 教师发指令 Show me your right left hand leg ear foot 全班学生根据指令做动作 边做边说 My right left hand leg ear foot 然后改由一个学生发指令 其他学生边说边做动作 4 出示左转的图片说 turnleft 补充板书成 turnleft 让学生与教师 一起边做左转的手势边说 turnleft 同步骤教学 turn right 5 活动 队列训练 活动方式 每组请上两位学生在讲台上一字排开 教师发指令 turn right left 则学生边右转 左转边重复 turn right left 说错或转错方 向则被判出局 留下的学生为胜者 接着可以改由学生发指令继续活动 2 教学词组 go straight 1 教师在黑板上划一条直线 指着直线说 This line is straight 板 书 straight 带读 straight 然后采用 大小声 的游戏操练单词 2 教师出示 直走 图标说 go straight 补充板书成 go straight 带读 go straight 3 教学单词 crossing 出示十字路口的图片说 This is a crossing 板书 crossing 带读 crossing 然后再用 高低音 的游戏操练单词 crossing 5 教学 B Let s learn 1 教师出示教学挂图 播放课文录音 全班静听 理解课文 2 板书 Italian restaurant 告诉学生词组的意思并带读 3 学生打开书 教师播放 B Let s learn 的录音 学生逐句跟读 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 教学 Be a tour guide 1 教师将课本上的地图贴在黑板上 对学生介绍说 Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing Can you help her For example now we are in front of Tian anmen Go straight and you can see the Palace Musuem 2 学生两人一组进行活动 家庭作业 Homework 1 听录音 跟读对话和单词 2 完成相应的配套练习 3 用英语为家长做导游 第五课时第五课时 教学内容教学内容 B Read and write Tips for pronunciation 教学目标教学目标 1 能听 说 读 写单词 GPS gave feature far tell 2 能听懂 会说句子 We re in front of the cinema Is it far Now we are behind the hospital My new GPS works I ll tell Grandpa 3 能正确使用升降调读句子 教学重点教学重点 1 重点 能听懂 会说句子 We re in front of the cinema Isitfar Now we are behind the hospital My new GPS works I ll tell Grandpa 2 难点 能正确使用升降调读句子 教学准备教学准备 1 单词卡片 2 录音机和磁带 3 课文挂图和配套的 VCD 教学过程教学过程 一 热身 Warm up 1 师生问候 2 Let s do Go to the bookstore Buy some books Go to the post office Send a letter Go to the hospital See a doctor Go to the cinema See a film Go to the museum See some robots 二 复习 Revision 1 全班抽读单词和词组 science museum post office bookstore cinema hospital crossing turn left straight right 并选择一些单词让学生拼读 2 手绘地图 活动方式 学生四人一组 手绘一张学校附近区域的地图 利用这张地图小 组内展开问路和指路的对话 最后抽取一些到台前展示地图表演对话 如 S1 Let s see a film OK Ss OK S2 Where is the cinema S3 It s near No 1 Hospital on Shanghai Street S1 How can we go to the cinema S4 Turn left at the crossing Then go straight Turn right at the bookstore Ss OK Let s go 三 新课呈现 Presentation 1 教学 map compass GPS stars 教师出示 map compass GPS stars 的事物或图片 引导学生学说这些单词 然后启发学生思考 他们有何共同的功用 它们都能用来指路 继续启发他 们思考 Youare in the car Which of these can help you find a place GPS Wu Yifan grandpa gave Robin a new feature Robin has GPS What happened Let s watch the video 2 教学 B Read and write 1 教师播放教学视频 学生看视频理解课文内容 2 理解并带读以下句子 We re in front of the cinema Is it far Now we are behind the hospital My new GPS woeks I ll tell Grandpa 3 教师再次播放视频 每句后暂停 全班跟读 4 Answer the questions a What is Robin s new feature b How many places did they pass by Underline them in the text c Which word under the fourth picture means 奏效 起作用 全班学生先在各自的课本上作答 然后全班讲平校对 3 教学 Tips for pronunciation 教师播放录音 学生边听边跟读 提醒学生注意课本标注的升降调变化 四 巩固与拓展 Consolidation and extension 活动 家访线路图及说明 活动方式 老师准备到每位学生家中家访 要求学生画出从学校到家的示 意图 并附上文字说明 方便老师的家访 如 My home is on Beijing Street It s behind Dongfang Shop It s next to Tianyi Cinema 五 家庭作业 Homework 1 听录音 跟读课文 2 完成相应的配套练习 板书设计板书设计 Unit 1 How can I get there We re in front of the cinema Is it far Now we are behind the hospital My new GPS woeks I ll tell Grandpa 第六课时 教学内容教学内容 B Let s check C story time 教学目标教学目标 1 复习三会单词 ask sir interesting Italian restaurant pizza street get GP S gave feature follow far tell 和四会单词 science museum post office bookst ore cinema hospital crossing turn left straight right 复习四会句子 Where is the it s near next to behind Ho w can I get to the Go straight Turn left right Turn left right at 2 能借助图片读懂 story time 的故事 教学重难点教学重难点 1 重点 复习本单元的单词和句子 2 难点 能借助图片读懂 story time 的故事 教学准备教学准备 1 单词卡片 2 story time 的 VCD 或视频 3 录音机和磁带 教学过程教学过程 一 热身 Warm up Sing the song Where is the hospital 二 复习 Revision 1 复习三会单词 ask sir interesting Italian restaurant pizza street get GPS gave feature follow far tell 活动方式 先抽读单词卡片 然后让学生看图说单词 2 复习四会单词 science museum post office bookstore cinema hosp ital crossin