语文人教版三年级下册19《七颗钻石》第一课时教学设计

19、七颗钻石第一课时教学设计宜昌市伍家岗区花艳小学 汪靖华教材分析：七颗钻石是人教版小学语文 三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。学情分析童话故事对于三年级学生有极大的诱惑力，因此了解课文内容对学生来说并不难，但是但对情感的体验不是很深，理解水罐为什么会有神奇的变化及小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系有一定的难度，因此我将在课堂上创设一定的情境，引导学生能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量定为本节课的教学难点。教学目标：1本课要求会认8个生字。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：理解重点词语，体会爱心的神奇，感知童话丰富的想象，懂得关爱他人。教学难点：从水罐的变化中体会爱心的神奇。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题，简介作者。1、同学们：这节课老师将带领大家一起走进童话王国。（出示钻石图片）关于钻石，你了解多少？ （钻石是指经过琢磨的天然矿物金刚石，做首饰用。钻石坚硬无比，被誉为“宝石之王”；同时它又晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以表示对美好事物的赞美。）2、今天我们一起来学习一篇童话故事七颗钻石。你知道它的作者吗？（介绍作者）。二、初读课文，整体感知。 1、出示要求：1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、读完思考：这篇课文讲了一个怎样的故事？ 2、检查生字词认读。指名读，齐读，开火车读。学习多音字“咽”。3、指导写字。在这些字中你认为笔画多不好写的字是哪个字？出示“罐”，生观察。（左边的偏旁读缶，一种口比较小肚子较大的容器。）师范写，生书空。4、刚才同学们读过了课文，讲了一个怎样的故事？（主要内容）三、了解背景，体会“变化”。1、这个神奇的故事是在什么背景下发生的吗？什么是 “大旱灾”？（出示第一段），读一读，你从哪些词语体会到旱灾很严重。2、指名交流汇报。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。大旱灾多严重啊！谁能来读一读？此时此刻，人们最需要什么？ 是啊，没有水等待人们的就只有死亡，此时的水对人们来说意味着什么？齐读。师：就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了。一个小姑娘为生病的妈妈找水，手中的空水罐发生了一次又一次的变化。3、读课文2-4段，思考：水罐发生了哪些神奇的变化?用直线画下来。4、指名读画出的句子，师根据生回答板书。四、深入品读，感悟爱心看板书了解水罐的变化。现在你最想问什么? 请同学再次默读课文2-3段，思考：水罐为什么会出现这些神奇的变化呢? （一）、体会对母亲的孝心。1、师：先来说说水罐为什么会从空的变成满的？到底是谁送的？神仙送水总有理由吧！ 你是从那些词句中体会到的？2、师：想想小姑娘会去哪儿找水呢？你能来说说看吗？（指名想象说）（出示句式：“小姑娘走啊，走啊，来到 ，但是 。）体会小姑娘找水是的辛苦、艰难，指名朗读。3、师：小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水。她可能会遇到哪些困难？ 你看到了一个什么样的孩子？体会小姑娘的坚强、不放弃。她如此坚强不放弃是为了谁?4、师：到底是什么力量使水罐发生了神奇的变化，装满了清澈新鲜的水呢？板书：孝心。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。6、理解“喜出望外”。 师：小姑娘发现一罐清水时是什么心情？她想到会有水吗？超出自己的想象，就叫喜出望外。7、看着这罐清水，焦渴的小姑娘想喝吗？她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇呀。可她一心想着妈妈，指导朗读，读出送水的急切。8、在往回跑时被小狗绊倒。她为什么会被小狗绊倒？体会小姑娘着急给妈妈送水，一心想着妈妈，感悟孝心。板书：孝心（二）体会对动物的善心。1、后来水罐又因为什么而变成了银的呢？出示句子，你体会到了什么？2、母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘不但深爱自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物。（板书）她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。 （三）体会母亲的爱心1、水罐又变成了金的，原因是什么呢？2、妈妈为什么不喝水？你体会到了一颗怎样的心？ 小姑娘爱自己的母亲，她把生命之水交给了母亲，但母亲宁愿自己死去，也要把水留给自己的女儿。指导朗读。（板书：爱心）（四）体会对路人的爱心1、母亲把水给了女儿，也把生的希望给了女儿，小姑娘多么想喝呀！ 小姑娘喝到水了吗？她渴吗？你从哪些词语可以看出来？2、“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？小姑娘走了一夜，一口水都没有喝，她的嘴唇干裂，喉咙在冒火，她是多么想喝一口水啊！可是她看到门外的过路人，心里会想些什么呢？小姑娘还是把水罐递给了过路人，一起读。（生齐读）3、师述：课文学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动了，她不仅关心自己的母亲，而且也关心毫不相关的过路人，甚至关心一只小动物，她的心里装的全是别人，却唯独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘。上帝又一次被她深深地感动了，所以（出示句子，学生齐读）出示：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。4、地球上发生了大旱灾，大地一片荒芜，现在水罐里涌出了巨大的水流，请你想象一下久旱逢甘露的美好景象。拓展说话。 五、总结全文，拓展延伸。1、这股水流滋润了大地，拯救了万物。看看黑板上一次次变化的原因，其实所有的原因总结起来只有一个词，板书：爱心。正是因为爱心，才使水罐发生一次又一次神奇的变化。正是因为爱心，水罐里涌出了水流拯救了大地上的万物。2、学到这里，同学们一定有自己的感悟。爱心 3、同学们，“爱心”使水罐发生了一次又一次的变化，小姑娘和母亲的心像金子般美好，像钻石般珍贵，那七颗代表着爱的钻石越升越高升到了天上，变成了“七颗星星”，这