语文人教版六年级下册10　十六年前的回忆

10 10 十六年前的回忆十六年前的回忆 第一课时 学习目标 1 会写 籍 屉 等 14 个生字 正确读写 含糊 尖锐 等词语 能联系上下文理解词语 2 能正确 流利地朗读课文 教学过程 一 板题示标 同学们 这节课我们来学习第 10 课 十六年前的回忆 板书课题 简介作者和时代背景 李大钊同志是中国共产党创始人之一 这篇课文是李 大钊的女儿李星华 年在延安写的 正值李大钊遇难十 六周年 所以文章的题目为 十六年前的回忆 出示目标 齐读 生齐读 师 目标大家都清楚了 你有信心完成吗 生 有 声音很洪亮 说明你们信心十足 二 初读课文 扫除生字 师 目标明确了 现在我们来比赛读课文 要求 读的同 学声音洪亮 不丢字 不加字 听的同学认真听 有错及时举 手纠正 1 指名读 生纠错 师板书易错字 满脸横 h n 肉 被难 n n 日 擎 q ng 着 2 齐读易错字正音 三 再读课文 理解词语 师 课文中的字音大家都读准了 相信词语也难不倒大家 请同学们快速默读课文 划出不理解的词语 联系上下文理解 也可查工具书或请教别人 3 分钟后我们来交流 1 生划出词语理解 2 同桌互相交流 3 全班交流 被难日 因灾祸或重大事故而丧失生命 军阀 旧时拥有武装不对 割据一方 自成派系的人 会意 领会别人没有明确表示的意思 四 再读课文 划分层次 师 同学们 你们真棒 现在请大家认真默读课文 给课 文划分段落 1 生自由读课文 分段落 2 指名回答 第一段 1 7 被捕前 形式严峻 工作紧张 第二段 8 17 被捕时 不慌不忙 态度严峻 第三段 18 28 被审时 平静慈祥 安定沉着 第四段 29 32 迫害后 伤心度日 记住日子 师 大家对课文的层次理得很清晰 我们接下来自学 五 学习生字 师 同学们 接下来我们来比谁的字写得正确又漂亮 请 同学们认真看课后生字 1 分钟 可书空 一分钟后开始提写 生字 1 生自由识记生字 2 提写生字 指名后进生上台板演 3 让学生上台纠错 六 作业 生字 3 2 反思 第二课时 学习目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 了解李大钊同志在被捕前 被捕试 被捕后与敌人作斗 争的事迹 体会李大钊忠于革命 坚贞不屈的革命精神 3 体会本课前后照应的写法 教学过程 一 板题示标 本节课我们继续来学习第 10 课 十六年前的回忆 板书 课题 请看本节课的目标 齐读 二 出示自学指导 一 师 为了更好地进行自学 请看老师为大家准备的自学指 导 请同学们认真默读课文 思考 课文按照时间顺序写了哪 些事 给你印象最深的是什么 5 分钟后比谁回答得好 1 生认真自学 2 检测 指名回答问题 如回答不完整 请别人补充 本文按时间顺序写了李大钊被捕前 被捕时 被审时和 被害后的事情 我印象最深的是李大钊被捕时不慌不忙 视死 如归的精神 生谈出自己的体会即可 可指名生找出句子读一读 局势越来越严重 父亲的工作也越来越紧张 他的朋友 劝他离开北京 父亲坚决的对母亲说 我不能轻易离开北京 的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能 离开呢 被捕前 父亲保持着他贯有的严峻态度 没有向他们讲任何道理 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 被抓 时 他脸上的表情非常安定 非常沉着 他的心被一种伟大 的力量占据着 受审时 师 大家自学得很认真 我为你们高兴 我们接着看自学 指导 二 三 出示自学指导 二 请同学们认真读课文 找出含义深刻的句子 再说说从中 体会道了什么 4 分钟后比谁体会得好 1 生自学 师巡视 2 汇报学习情况 a 父亲保持着他那惯有的严峻态度 没有向他们讲任何道 理 因为他明白 对他们是没有道理可讲的 生谈感受 从中体会到了李大钊同志处变不惊 临危不 惧的革命态度 把生死置之度外的大无畏的革命精神 师 请同学们自由朗读 体会父亲的这种精神 注意 语调要低沉些 读时缓慢些 生自由读 指名读 齐读 b 父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到 了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 生谈体会 体会到李大钊同志受过敌人的苦刑的折磨 然而他依然沉着镇静 毫不慌乱 从 乱蓬蓬的长头发 和 没戴眼镜 等词体会到李大钊受过毒刑 师 请同学们仔细品读这些句子 生自由读 指名读 齐读 c 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非 常安定 他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平 日对我们讲的 他对于革命事业的信心 生谈感受 李大钊同志对革命充满必胜的信心 所以不但 在敌人的毒刑拷打面前毫不动摇 也不因亲人的哭喊声而忧伤 而是表现的安定 沉着 临危不惧 也可能体会到李大钊对革 命工作有着鉴定 执著的信念 指导朗读以上这段话 非常安定 非常沉着 要读得 低沉一些 重一些 伟大的力量 要重读表示强调 他对 革命事业的信心 语调要高昂一些 指名读 评价 齐读 师 大家理解得很深入 也很透彻 读得很有感情 四 学习课文中前后照应的方法 师 课文最后 个自然段与开头部分有什么联系 生思考 回答 最后 个自然段与开头部分是前后照应 师 文章前后照应有什么好 文章前后照应 读者读了就会对事情的来龙去脉了 解得更清楚 得到的印象和感受也更深刻 师 我们一起来读文章的第 自然