新课程改革下农村初中班主任工作方法浅见

新课程改革下农村初中班主任工作方法新课程改革下农村初中班主任工作方法 浅见浅见 叶县仙台镇中叶县仙台镇中 张广亚张广亚 20162016 年年 1010 月月 新课程改革下农村初中班主任工作方法浅见新课程改革下农村初中班主任工作方法浅见 随着新一轮基础教育课程改革的不断深入 教育教学理念的不 断更新 作为班主任 尤其是作为一名农村中学班主任 面对形式 复杂的教育环境 参差不齐的学生 教育的难度则更大 我们不但 要教好书 还要用正确的 辩证的人生观和世界观引导学生 帮助 他们树立崇高的理想 在此我结合自己的管理经验及从事班主任工 作经验 从工作实际出发 谈谈自己在新课改背景下从事中学班主 任工作的一些粗浅认识 携带两颗热忱之心 一颗叫 爱心 一颗叫 责任心 作 为一个班主任 要视学生为自己孩子 时刻把学生装在心里 全面 关心学生 理解 尊重学生 除此以外 班主任还应该有高度的责 任心 对学生现在负责 对学生将来负责 对家长负责 对学校负 责 时刻牢记自己教书育人的天职 现在 农村家庭一般是一到两个孩子 多数家庭经济条件比较 优越 这些家庭的孩子大多娇生惯养 任性 依赖性强 另外 半 数以上的学生父母在外地打工 他们由爷爷 奶奶代养 这部分学 生缺乏父母的关爱和培养 还有农村学生家长文化水平普遍较低 这些家长对学生人格品质的形成和良好习惯的养成都有不同程度的 负面影响 再加之农村不良社会风气对中学生的侵蚀 如果对这些 孩子不带这两颗热忱之心 孩子的教育就成很大问题 记得我以前班有这样一位女生 母亲病故 父亲在外地打工 爷爷 奶奶年老体弱又不能很好的照顾她 不光她的成绩差 精神 状态也差 她既不愿和同学讲话 也不愿意与同学游戏 整天心事 重重 闷闷不乐 我发现后 就主动接近她 课余时间找她谈话 了解她的内心世界 由于她所处家庭环境的特殊 她的心理压力很 大 她不能和其他同学一样在温暖的家庭中成长 我就经常安慰她 开导她 鼓励她 还给她买了三角尺 直尺 练习本等学习用品 在课堂上 当我看到她时都有意的面带微笑 用信任和鼓励的目光 注视她 遇到合适的问题还要提问她 鼓励同学们与她接近 找她 谈话 和她游玩等 这样经过师生的共同努力 一段时间后 这位 女同学逐渐发生了变化 她爱说话了 愿意与同学老师交谈了 精 神面貌也逐渐好转 学习成绩也有了提高 与同学融入在了一起 更可喜的是她还不定时的送给我一件自制的小小礼物 每件礼物上 面都写有对老师祝福的话 这大概是对班主任老师最好的回报吧 除以上所讲之外 在班级工作中 其他方面对学生关爱和尊重 的事情是非常之多的 比如 有的同学发烧了 我会摸一摸这位同 学的额头或用体温表测量一下他的体温 然后问 要去看医生吗 还有的同学肚子疼 我会给他送上一杯热水 待会儿问 好点了吗 能坚持学习吗 是否去看医生 我想 关爱和 尊重学生涉及到班主任工作的方方面面 这是班级工作中的重中之 重 班主任应该尽心尽力 把学生由于农村的特殊环境缺少的 爱 由班主任老师来最大限度的弥补 多关心 少漠视 多找学生谈心 多关心学生的学习 生活 身体 同时还要做好家访工作 由于农村学生家长的文化层次不同 甚至普遍较低 与家长加强联系与沟通就是要让他们知道学生在校 的基本情况 知道从哪些方面教育孩子 希望他们与班主任密切合 作做好班级工作 同时 班主任也要了解学生在家的表现 以便于 管理 农村学校与家长联系与沟通的方式很多 比如 开家长会 家访 上网 电话 在家长接送学生的路上 在某种场合遇到家长 等等 只有这样做到家 校结合 多方面多层次关心学生 相信学 生一定能够健康 快乐成长 另外 在日常生活中 作为班主任除 了关心学生外 切记不能无视学生的存在 不管在课堂上 还是在 课外 只要有学生 我们都应该做孩子的贴心人 知心朋友 帮他 们处理自己不能处理的事 使他们知道有人在关心他 他们也一定 会加倍努力 来回报老师 当然 长期从事农村中学的班主任工作 我深知肩负的责任重 大 同样