二年级下册数学广角-推理

一、教材内容和目标：“简单的逻辑推理”，这一教学内容编排在二年级下册最后一个单元，既 “数学广角”。“推理”这一教学内容又包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”。逻辑推理思维性比较强，学生对纯“文字”的推理存在难度。我确定经历简单推理的过程是重点，而推理过程的叙述是难点。并确定如下教学目标：知识技能让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。过程方法让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。情感态度感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。二、教学过程（一）谈话导入师：今天，李老师给小朋友们带来了两位新朋友，一对双胞胎姐妹（幻灯片2）你能猜出谁是姐姐谁是妹妹么？为什么？（学生可能回答不能，因为他们长的一模一样。也可能出现两种可能，但不确定。）。那现在李老师给大家一条线索，你能确定了吗？师：现在其中的一个说：我不是姐姐。现在你能指出谁是姐姐，谁是妹妹吗？说明理由：能用上“因为、所以、”连着说一说就更好了。小结师：（小结同学们推理的过程）刚才同学们根据双胞胎姐妹中一人的话，判断出了谁是姐姐，谁是妹妹。小朋友们真聪明，能根据老师给你的一条线索从刚开始乱猜到推出正确的结论。这就是简单的推理，（板书 生齐读）。说到推理可不得不提到一位高手，他就是有名的侦探柯南，柯南可了不得了，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探社”，根据线索步步推理，攻破很多案件。师：小朋友们，想不想和柯南一样聪明机智呢？那就赶紧进入“柯南侦探营”吧！(二)探究新知1.柯南入门训练游戏猜一猜（幻灯片3）线索一：老师今天带来了经典故事书和科学世界中的一本书， 线索二：我带的不是经典故事书2.柯南思维训练（幻灯片4）有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人 各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？ 仔细读题，你都知道了什么？需要我们解决什么问题呢？学生发言：大家对这位学生有什么要求吗？你对大家有什么要求吗？大家想一想有没有一种方法简单明了的一看就明白：连线 板书 3.挑战柯南（幻灯片5）事件一欢欢、乐乐和笑笑是三只 可爱的小狗。乐乐比欢欢 重，笑笑是最轻的。你知道他们分别是谁吗？把你的想法说给大家听一听：事件二猜图形（幻灯片6）信封里有一个圆，一个三角形，一个长方 形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？ 我不是三角形。红色是（ 三角形），绿色是（ 黄色是（ 长方形 ）。同桌互相交流一下，选一位代表，上台解说。有不同的想法吗？事件三出示（幻灯片7）：小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？学生先独立思考，再同桌交流，选代表上台介绍自己的思考过程。师:你真了不起，能用上“因为、所以、又因为、所以、那么”说话，太聪明了！4、总结推理过程师：当我们碰到一些比较复杂的推理时，我们可以根据一些线索，能确定的先确定，再排除一些情况，从而使我们的问题更加简单。师：恭喜同学们顺利的闯过了三关，柯南送给我们一个柯南智囊，一起读一读：“我是一名小侦探，根据线索猜得准，能确定的先确定，能排除的再排除，剩下越少越好猜。”那你们知道在我们的日常生活中什么职业什么人对推理这一数学知识运用的最多吗？警察，今天，就用你学到的推理知识来破解黑暗世界的神秘暗号吧！3、 拓展提高神秘暗号：四、课堂总结今天我们学习了什么？你有什么收获？今