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文档简介

第16课 月夜思故乡图形组合教材分析本课制作静夜思诗配画作品，利用两张图片素材和自己画的一个“月亮”，组合成新的画面，画“月亮”有创作的意思，丰富了图像处理的思想方法，提供了新的创作的思路。这比前一课又要复杂一点。 图片选择后的透明设置和图形填充方式的选择是新的知识点。“视野拓展”中进一步介绍了文件和文件夹，使计算机文件管理知识趋于完整。教学目标（1）知识技能1）学习图形填充方式的选择2）能制作静夜思诗配画（2）过程和方法 模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。（3）情感态度价值观 初步了解计算机的文件管理。教学重点图形填充方式的选择。教学难点计算机文件管理知识。课时安排：一课时教学方法：任务驱动法、上机操练法、自主实践法教学过程过程教师活动学生活动备注导入1）回忆古诗静夜思。2）展示静夜思诗配画作品。（激趣）观察、思考、讨论范例教学示范操作静夜思诗配画作品的制作，重点介绍并演示画“月亮”。观察、思考探索学习提出要求，巡视指导。完成静夜思诗配画作品。交流活动组织展示和交流活动。交流、评价讲练介绍文件夹并演示查找保存后的文件。跟随练习总结图片处理的作用和过程。自我总结知识着陆1. 图形组合时，要考虑各个图形的层次，后画的图形会覆盖在原先的图形上面。2. 形状填充可以选择各种方式，有时会有特别的效果。活动天地：选择名言警句，制作图文
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