英语人教版九年级全册unit1SectionA1a.doc

人教版九年级英语第一单元SectionA1a教学设计龙川县岩镇中学 叶新茂sectionA1agrammarfocus本节课的目标是让学生学会sectiona部分的新词及短语，理解话题，让学生通过听说活动，初步体验目标语言，学习谈论学习方法。先通过一幅学生学习的大图画的展示引起学生的学习兴趣，通过学生暑假生活的介绍复习相关的语言知识，并导入新课；然后通过话题的听说活动，让学生理解并初步运用目标语言。这节课以听说练习为主，独立学习、结对练习和小组合作学习相结合。1.课型：听说课45分钟2.教学要求：（1）基础知识?熟记新词，理解并会应用下列主题词汇：flaskcard,aloud,takenotes,pronunciation,frustrating.理解现在完成时和how问句理解并口头应用话题重点句型：howdoyoustudyforatest?istudybyworkingwithagroup.haveyoueverstudiedwithagroup?yes.ihave.ivelearnedalotthatway.（2）语言技能?能理解话题语言，学会谈论学习方法。能听懂话题谈话，获取相关的信息。运用目标语言听、说、读、写技巧训练。（3）情感态度?对话题产生好奇心，提升英语学习兴趣。每人都有不同的学习方法，最重要的是要动手去做，不劳无获。3、教学重点和难点?本节课生词的熟记。话题重点句型的初步体验。学生听、说、读、写技巧的训练。学生交际能力的训练。4、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段step1organization（3分钟）使学生进入学习状态，引起学习兴趣。1.与全班学生打招呼、问候。2.出示学生画的一幅学生一边看电视一边写作业的大图画。3.说明本单元学习内容unit3howdoyoustudyforatest?与老师打招呼问候。观察图画、回答问题。学生图画step2revisionandleading-in（5分钟）复习相关知识，为本单元学习作准备。1.邀请学生介绍暑假生活。2.复习几种基本时态。3.复习how有关的问句。4.强调初三学习的紧张性。俩俩表演对话。观察、思考并回答。现场情景step3pre-task(10分钟)通过思考、讨论，让学生探究、发现新知识。初步体验目标语言的简单句型。通过情景学习词汇。1.启发学生思考：引出how问句。讨论学生的学习方法。2.提出新知识：现在完成时，howdoyoustudyforatest？3.让学生观察sectiona中的图画中的句子，该句是回答哪个句子的，板书这两个句子，让学生朗读这两个句子。4.归纳句型。5.展示sectiona的生词和短语，然后句型操练。思考讨论学习方法回答、观察、朗读结对对话练习拼读、造句口头示范多媒体课本中图画step4while-task(20分钟)熟悉话题语言。模仿话题语言。话题情景听力训练。话题情景听力训练。话题句型练习。学会谈论学习方法。1.让学生朗读1a的句子，理解意思。2.让学生讨论自己的学习方法。3.说明1b要求，让学生听情景对话，检查1b答案，学生复听。4.让学生根据讨论做1c句型对话练习。5.选两对学生表演对话。6.让学生了解2a有关信息的句子，理解意思，然后放录音二次，学生作答，检查答案。7.让学生听2b录音，检查答案。8.让学生跟读、朗读录音材料。9.让学生根据2c提示，小组练习目标语言句型，选一组表演。朗读、理解句型讨论学习方法听录音，完成任务学生俩俩对话练习学生对话表演跟读、朗读小组对话练习并表演图画情景录音机语言提示step5post-task(5分钟)回顾所学话题语言。加深对话题语言的理解。总结及评价。1.让学生归纳出本节课学过的重点词汇、重点句型，然后板书。2.归纳总结：怎样谈论学习方法。3.归纳总结：现在完成时的用法。4.学生竞赛：回答练习重点句型，看谁又快又准。5.课堂小结，总体评价。6.让学生填写课堂学习评价表。小组讨论，代表发言填写评价表语言提示概括评价表step6homework（2分钟）记忆所学词