四年级下册unit4-B-Lets-learn教学设计.doc

人教版（PEP）2011课标版三年级起点四年级下册Unit 4 B lets learn教学设计 授课教师：林燕妮一、 学情分析：本课时为Unit 4的第四课时，学生通过A部分的学习，已能够运用句型What are these/those ? They are 询问并回答各种蔬菜的名称；能够在情景中运用句型They are so big/long 等形容词描述蔬菜的特点。本课时将在此基础上学习动物的名称，进一步引导学生运用所学的句型就动物的种类及特点进行问答。二、 教学目标分析：（一）知识与能力目标学生能够听、说、认读单词horse , cow ,hen , sheep 及其复数形式；能够运用句型What are these/those ? They are 询问并回答各种动物的名称；能够在情景中运用句型They are so 描述动物的特点。（二）情感目标：培养学生了解大自然，亲近大自然，热爱大自然的思想感情。三、 教学重、难点分析（一）教学重点：学生能够听、说、认读单词horse , cow ,hen , sheep 及其复数形式；能够运用句型What are these/those ? They are 询问并回答各种动物的名称；能够在情景中运用句型They are so 描述动物的特点。（二）教学难点：1、帮助学生正确掌握单词的单复数形式，如“sheep”单复数同形。2、运用句型They are so 描述动物的特点时，学生目前掌握的形容词有限，在一定程度上限制了学生的口头表达能力，要适时予以鼓励引导。3、教学句型What are these/those ? They are 帮助学生与句型What is this/ that? It is a 建立起联系，形成知识系统。四、教学准备: PPT 课件五、课时安排：1课时六、教学过程（一）、歌谣激趣1、PPT 播放歌谣“ Marry has a little lamb ” ,师生一起拍手跟着音乐节拍歌唱。（设计意图：营造轻松，活泼的学习氛围。）2、PPT导入农场图片，提问学生：Where is the lamb, do you know ? 引导学生回答：At the farm.3、请学生看图片用中文或英文说出上面的动物。（设计意图：为新课学习四种新的动物做好铺垫。）（二）、复习旧知4、PPT导入羊羔，猪的图片，请学生进行口头操练，复习句型：What is this ? It is a ，It is so , What are these ? They are They are so（设计意图：复习单、复数形式的句型以及形容词，为新课的句型运用做好准备。）（三）、新授5、Play a game :lets guess,播放录音和局部图片，请学生猜测是什么动物。导出单词“hen 母鸡 ”，播放单词发音音频，学生听v 发音，整体认读，拼读单词。（设计意图：使用动物的叫声及局部图片的方式导入，增加趣味性，提高学生学习的兴趣。）6、出示问题：What is this ? 请个别学生回答：It is a hen . 7、出示多只母鸡的图片，引导学生将“hen”从单数变成复数“hens”。导出问题：What are these ? 请学生运用句型They are hens. They are so fat/big/ 回答并鼓励不同的学生运用已学习过的形容词描述动物的特征。（设计意图：将单词按从单数到复数的规律呈现，有利于学生认读和识记，并初步学习运用名词从单数变成复数的规律；句型从What is this？到What are these ?能帮助学生正确运用单词的同时，正确，系统地运用句型。）8、播放声音和图片，请学生猜测，导出单词“cow 奶牛”，播放单词录音，学生听录音跟读，分小组拼读单词。出示问题：What is this ? 学生运用句型回答：It is a cow .9、出示多只奶牛的图片，请学生说出“cow 奶牛”的复数形式“cows”并认读单词。鼓励学生运用句型These are cows.回答问题并请不同学生运用不同展开特点描述 They are so strong/tall/10、用相似的方法导出单词horse，请学生跟着录音进行认读并回答问题：What is this ?11、出示图片，导出单词horse的复数形式horses，请学生分小组，分个人拼读单词。鼓励学生运用句型These are horses.回答问题并请不同学生运用不同展开特点描述 They are so tall/（设计意图：horses这一单词的发音容易出错，应鼓励学生多进行口头发音练习。）12、通过音频导入单词sheep ,学生认读单词，并回答问题：What is this ?13、出示一群绵羊图片，提问：How many sheep are these ? 请学生数数后回答：These are 8 sheep .出示答案后引导学生认识sheep的单数及复数形式是相同的。（设计意图：sheep这一单词的复数形式比较特殊，应引导学生正确认识。）14、请不同学生运用不同展开特点描述 They are so little/15、小结归纳：PPT出示所学单词的单数，请学生说出其复数形式。（设计意图：将单数及复数进行对比呈现，帮助学生理清新知。）16、Play a game :Look and say .学生