《囚绿记》课内阅读思考题答案.doc

囚绿记课内阅读思考题答案一、夯实基础1、走进作者：本文作者是_，原名_，浙江天台人。现代家_、_家。他是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集_步 上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集_和_。他的散文从琐细的生活情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光。（答案：陆蠡 陆圣泉 散文作 翻译 海星竹刀 囚绿记）2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( D )A、涸辙g 淅沥x 揠苗助长yB、婆娑 sha 流连lin 急不暇择xiC、珍重zhn 猗郁q 毫不犹豫yD、蕈xn菌 囚系j 永不屈服yng（A 中“涸”应读“h”;B 中“娑”应读“su”;C 中“猗”应读“y”。 ）3、下列词语书写完全正确的一项是()A、葱笼淅沥攀缘怜悯B、莫生脉络纤细繁茂C、公寓喜悦常春藤诚心诚意D、猗郁琼浆玉液直接了当简漏D A 中“涸”应读“h”;B 中“娑”应读“su”;C 中“猗”应读“y”。3.C A 中“葱笼”的“笼”应为“茏”;B中“莫生”的“莫”应为“陌”;D中“简漏”的“漏”应为“陋”。4.囚绿记的行文线索是( )A 囚绿恋绿释绿念绿B 囚绿念绿恋绿释绿C 恋绿囚绿释绿念绿D 恋绿念绿释绿囚绿5.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A.经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。B.今年春天，中国北方出现了多少沙尘天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。C.苏轼水调歌头（明月几时有）信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。D.这位公司的首席代表以买椟还株的气魄，大胆地与外商签订了联合开发海外市场的新协议。6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。B.随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。C.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。D.最让人高兴的是，在全体职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。4、C 5、A6、B二、课内阅读，完成以下题目。1、下面说法不准确的一项是( C )。(3分)A.第段“当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。”这句话是从侧面反衬我爱绿之深。B.第段第一句“忽然有一种自私的念头触动了我”是个过渡句，在结构起承上启下的作用。C.“我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。”一句运用了拟人的修辞手法，写出作者喜欢绿色的原因。D.“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄。”这句细腻地描写了青藤颜色的变化，真切地反映了作者对青藤绿色渐消的心急和怜爱。2、作者为什么喜欢绿？“囚绿”之后为什么又放绿？放绿之后为什么还怀绿？同学之间探讨一下这篇文章的深刻内涵。（参考答案：(1)因为爱绿，所以“囚绿”。为什么爱呢?因为作者眼中“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”。作者喜欢绿，他“欢喜看草绿”“留恋于这片绿色”。他“天天望着”“细细观赏”，而且，“这古城中我是孤独而陌生的”，他需要有陪伴，而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他的唯一的“朋友”，因 而他说“我怀念着绿色把我的心等焦了”。(2)作者“囚绿”，一是为了与绿枝条更亲近，二是出于一种他人难以理解的“魔念”。但他出于良心，出于对它的挚爱，决定在离开的时候恢复“绿囚”的自由;而七月中旬，作者就“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，说明作者最终还是善待生命的，婉转地表达出发自内心深处的对于自由光明的呼唤。(3)作者 最后“怀绿”，其实也是在含蓄地表达对苦难中的北平人民的 惦念与牵挂。）3.在作者眼里，绿枝条有着怎样的特点?写出其中两点并举例说明。(4分)它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”;它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”;它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病的孩子”;它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!”4.选文第段对于“绿”在我案前生长，“我好像发现了一种生的欢喜，超过了任何种的喜悦。”请结合选文说说你对“生的欢喜”一词的理解，并说说“绿”还可以用来象征什么?(4分)答：“生的欢喜”是指对于生命成长的喜悦，表达了作者对于充满生机的绿的喜爱，对充满活力的生活的向往。【示例】“绿”的其它象征意义：绿色是植物的颜色，在中国文化中有生命的含义，也是春季的象征。性格色彩中绿代表和平、友善、善于倾听、不希望发生冲突的性格。5.选文第段说“植物是多么固执啊”，从文中找出表现其“固执”的理由，并分析这样描写表现力长春藤什么精神品质。(4分)“固执”指“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。(或“这永远向着阳光生长的植物”。)表现了长春藤对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。6、第11段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。三、课后思考题1.我怀念着绿色把我的心等焦了。参考答案：此句前面说：“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”可见作者把绿色当作希望、幸福和快乐的象征。这里说“我怀念着绿色把我的心等焦了”，说明作者观绿、亲绿的愿望，也说明作者境遇不佳，生活在北平大都市举目无亲，正需要绿色来娱悦自己的眼睛，安慰自己的心灵。另外，这句话还对后面写作者与绿枝条的“亲密交往”起铺垫作用。2.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。参考答案：.这两句话点明了绿色的象征意义和作者对绿色的挚爱。作者的赞美、歌颂之情蕴含其中。3.临行前我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。参考答案：绿枝条与作者一道经受折磨，但最后都获得自由。作者把绿枝条当作人来赞美、歌颂，其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定和追求。“不屈服于黑暗”是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照。4.课文表达了“我”怎样的思想感情?联系文中交代的历史背景说一说。参考答案：“卢沟