语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》

18、跨越百年的美丽皇图岭中心二完小 刘谭宜教学目标：1、有感情的朗读课文，理解文中含义深刻的语句，从具体的事例中领悟居里夫人的科学精神和人生态度。2、通过抓重点词语、联系上下文、多种形式朗读等方法理解“跨越百年的美丽”的内涵。3、使学生从居里夫人的科学精神和人生态度中有所感悟，从而树立正确的人生观、价值观。教学重、难点：1、教学重点：引导学生理解文中含义深刻的语句，领悟居里夫人精神美的内涵。 2、教学难点：理解玛丽居里人生意义的发现；理解居里夫人为人类做出巨大贡献的同时完成的人生价值的飞跃。教学过程：一、叩问美丽（出示课题）如何才能把这个课题读好？试着读一读。有人说，美丽是白皙精致的脸庞，也有人说，美丽是芳香四溢的鲜花，还有人说美丽是困境中的不懈坚持，说说你心中什么是美丽的？二、发现美丽 美丽，既有外露的，又有内在的。怎样的美丽能在经受岁月的洗礼后，却恒久不变、历久弥新，从而跨越百年？请同学们默读课文，用你们善于发现美的眼睛，从文中寻找跨越百年的美丽。（注意应用勾画批注的方法。）三、感悟美丽 一千个读者有一千个哈姆雷特。每个人对美丽的定义各有不同。你们知道吗？你们那专注模样，在老师心中就是一种美丽。为了奖励你们这种美丽，刘老师决定，让你们欣赏一幅图画。1、感悟居里夫人的形象美。出示居里夫人美丽的画像。画中的人物是？就这幅图而言，你觉得可以用哪些词语来形容她？文章又是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢？把找出来的句子读一读。2、感受居里夫人对事业执著追求的精神美。 居里夫人终生都是这样美丽端庄吗？（不是）何以见得？从何得知？ 是什么让居里夫人的容貌有了如此巨大的反差呢？（提炼镭）默读课文第3自然段，找出令自己深受感动的句子，并在旁边写下你的感受。 互动交流，朗读感受。 预设“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。” 你从中感受到了她的什么精神？（善于发现问题，敢于探索的精神） “为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。” 从这句话中你能感受到什么？（提炼过程的艰辛、枯燥） 你能通过自己的朗读表现出来吗？ “化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” 展示破棚子资料。在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她？（对科学事业的执著追求）让我们一起来地读这句话，深深地感悟这份执著吧！ 就这样，玛丽不停地工作着：炎炎夏日，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。凄凄寒冬，玛丽也终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。、一千多个日日夜夜，玛丽还是终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 “经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”成吨的矿渣要用大货车去托运，0.1克镭有多少，你们知道吗？不足圆珠笔芯大。将近四年的艰辛提炼出来了，他们成功了。（播放居里夫妇提炼镭的视频）此时你们想说什么？是的，居里夫人的成功靠的就是执著的追求和必胜的信念。齐读第3自然段。3、感受居里夫人献身科学、淡泊名利的人格美。 伴随着岁月的流逝，伴随着艰辛的工作，居里夫人已不再年轻，皮肤不再白净，眼睛不再明亮，她不再美丽了吗？为什么？小组汇报，从献身精神、淡泊名利两个方面进行概括。读自己感受深刻的句子，与同学分享自己的感受，体会居里夫人内在的美丽。 教师引读：居里夫人变了。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成变成变成变成这种变成，是人生价值的提升，是生命境界的飞跃。带深深的的敬意，齐读这句话。爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了哪些盛名？10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，获得了两次诺贝尔奖。获了这么多大奖，她原本可以怎样？（在任何一项大奖或者任何一个荣誉上尽情地享受。）但是，她有没有这样？没有，她没有被盛名宠坏：她视名利如粪土；她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国；她将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具； 她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。居里夫人是美丽的，也是伟大而崇高的。她的伟大而崇高，不仅在于献身科学，更在于她淡泊名利。四、升华美丽 同学们，再看到这幅图片时，居里夫人最让我们感动的，是哪一种美丽？是的，外在的美是短暂的、易逝的，只有内心存在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人执著追求的精神美，为科学献身、淡泊名利的人格美，将牢牢铭记在我们内心。芳香四溢的鲜花终会凋零，白皙精致的脸庞终会衰老，外在的美是短暂的，它随着时间的洗礼终会黯然失色。唯有内心存在的美才会永恒。因为，这是一种再次齐读课题：跨越百年的美丽。五、作业布置古今中外，还有许多