语文人教版六年级下册5.手指

5 手指 5 手指 大拇指 食指 中指 无名指 小指 手指 长在每个人的手上 时时看到 常常用到 我们早已司空见惯了 但是 你仔细观察过它们 研究过它们吗 它们各自的特点又是怎样的呢 恐怕很少有人会在意 但本文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章 以此为题 表明作者对手指有着独特的理解 读过之后 相信你会受到深刻的启示 丰子恺 浙江崇德 今桐乡 人 我国现代画家 散文家 美术教育家 音乐教育家 漫画家和翻译家 是一位多方面卓有成就的文艺大师 丰子恺入选小学课本内容 白鹅 手指 丰子恺入选中学课本内容 竹影 山中避雨 给我的孩子们 丰子恺入选高中课本内容 渐 学习任务 1 自读课文 读准字音 读通句子 互相解答不懂的词语 2 逐段读课文 思考 课文的主要写了什么内容 秽 物 爱憎 轧 伤 窈窕 他永远不受外物冲撞 所以曲 线优美 处处显示着养尊处 优 享 乐 读准字音 hu y z ng y oti o xi ng q ch 冒险消受机敏堂皇纽扣名义薄弱附庸扶衬搔痒养尊处优随时随地各有所长各有所短直直落落窈窕渺小爱憎轧伤秽物 根据解释写出相应的词语 1 形容气势宏大 文中形容中指的相貌很有气势 2 泛指依附于其他事物而存在的事物 文中是指无名指和小指遇到工作事只能依附于其他几根手指 3 指生活在优裕的环境中 文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境 堂皇 附庸 养尊处优 课文主要内容 课文先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写 最后总结写 各有所长 各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致 根根有用 根根有力量 3 完成填空 找出能够概括文章主要内容的句子读一读 一只手上的五根手指 各有不同的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短 我们每个人 都随时随地随身带着十根手指 永不离身 一只手上的五根手指 各有不同的姿态 各有不同的性格 各有所长 每个有的所短句导读 概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识 姿态不同 性格各异 各有所长 各有所短 为下文的具体描写作了铺垫 1 在书中勾画 2 哪些语句能很好的突出所写手指的特点呢 画出重点词句读一读 3 填写表格 交流问题 五根手指各有什么特点呢 肯吃苦 形体不美 身体矮而胖 头大而肥 构造简单 机敏 干活以他为主 不窈窕 常受伤 做的事复杂 相貌堂皇 有曲线美 干活不出力 体态秀丽 样子可爱 能力薄弱 人各有所长 我们既要看到人的长处 也要看到人的短处 彼此谅解 相互合作 才能把事情做得更好 填表 1 大拇指 短处 姿态不美 身体矮而胖 头大而肥 构造简单 只有一个关节 长处 最肯吃苦 2 食指 短处 姿态不如其他三指窈窕 都是直直落落的强硬的曲线 长处 工作不如大拇指吃力 却比大拇指复杂 机敏 3 中指 短处 养尊处优 做事名义上参加 实际并不出力 长处 地位最优 身体最高 相貌最堂皇 左右有屏障 曲线优美 4 无名指和小指 短处 能力薄弱是其他手指的附庸 长处 体态秀丽 样子可爱 在丝竹管弦 舞蹈上能力强 有用武之地 理解感悟 联系生活实际 理解体会五根手指各有什么特点 拿笔的时候 全靠它推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触得最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 这句话是对食指的描写 运用了排比的句式 写出了食指的作用及他勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲的性格特征 重点句子 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 中指所处的独特位置 受到无名指和食指的保护 所以才有 曲线优美 的姿态 养尊处优 的性格 这里运用了拟人的手法 寥寥几笔 勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣 作者运用设问的句式 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状 这兰花状的姿态是优美的 而无名指和小指则是最优美的 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 这句以手指的全体比喻人的全体 阐明 团结就是力量 的人生道理 是文章表达的主旨 点明文章主旨 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 作者通过描写五根手指各自不同的特点 想告诉我们一个什么道理 团结就是力量 说说有关团结的名言警句 1 人心齐 泰山移 中国谚语2 天时不如地利 地利不如人和 先秦 孟子3 团结就是力量 谚语4 单丝不成线 独木不成林 俗语5 五人团结一只虎 十人团结一条龙 百人团结像泰山 邓中夏 众人划桨开大船 各有姿态各有性格各有所长各有所短 拇指 不美却能吃苦食指 做事机敏勇敢中指 地位优相貌好无名指和小指 秀丽 团结一致形成拳头根根有用根根有力