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文档简介

老师 您们辛苦了 说说你心目中最好的老师是怎样的 美国 大卫 欧文 我最好的老师 1 把课文读正确 读通顺 2 边读边思考 1 课文主要讲了一件什么事 2 我 最好的老师是一位怎样的老师 自学提示 编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈 词语小盘点 强 qi ng 坚强 ji ng 倔强 qi ng 勉强 糊 h h h 糊了一层泥 糊涂 糊弄 1 课文主要讲了一件什么事 课文讲述了 我 时老师的故事 他是一个的人 独特 他用的方法 让我还有我的同学明白了一个重要的道理 六年级 科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 出乎意料 不迷信书本 也不要不迷信权威 解决问题 2 我 最好的老师是一位怎样的老师 课文从哪些方面写出了怀特森老师是 一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 如果你是怀特森老师的学生 面对这种出人意料的举动 你会怎样想 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 他怎么能够这样来糊弄你们呢 不 你的看法错了 解决问题 3 怀特森老师出乎意料的教学方法 除了给我们带来惊讶外 对学生又有什么好处呢 他说 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的能力 从此 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 这里的 冒险 是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程 学生要独立思考 独立判断 要有怀疑 学习成了一个复杂的认识过程 这里的 冒险 是指什么 然而 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 接近真理 就是要善于独立思考 独立判断 有怀疑精神 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 说说你对这个道理的理解 不要迷信书本 也不要迷信权威 科学需要怀疑 需要 冒险 需要挑战 只有这样我们才会拥有善于发现 探求真知的能力 结合本单元的四篇课文 说说你对科学精神的理解 伽利略 哥白尼 日心说 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂发声靠的是翅膀振动 这个被列入我国小学教材的生物 常识 被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻 聂利为此撰写的论文 蜜蜂并不是靠振动翅膀发声 荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖 聂利的发现过程并不复杂 她先是偶然发现翅膀不震动 或被剪下的双
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