语文人教版三年级下册想象力习作教学设计 王思宁_第1页
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文档简介

第 一 课 时课题：想象力习作 课型：新授课 学校：盘山县实验学校 授课教师：王思宁教学目标1. 能够拥有发现的眼睛，能从身边发现丰富精彩的素材。2. 让学生感受到想象的快乐，乐于对已有的表象进行想象，培养良好的想象品质。教学重难点重点：引导学生进行想象，从课堂引导中学会想象的方法。难点：想象方法的掌握。教学环节教 学 内 容一、谈话导入二、创设情境 开展游戏三、展开想象四、引导走向阅读 领悟写法规律五、作文练笔六、小结我们都知道我国四大名著之一的西游记，作者想象刻画了师徒四人历尽九九八十一难去往西天取经的经历，耳熟能详的童话故事白雪公主，还有我们之前学到过的望庐山瀑布一诗等等。这些作品都是由作者和诗人通过丰富的想象构思出来的。可见，想象对写作是非常重要的。今天，老师就带领同学们一起打开想象的大门，探索奇妙的世界。【设计意图】正确引导学生对想象的认识，认识到想象对写作很重要。师：我今天带来了几张图片，看多媒体。我们做一个小游戏，测一测大家的想象力。出示第一张图片：向日葵师：看看这张图片像什么？生1：太阳生2：笑脸等等。出示第二张图片：白桦树 师：这张图片看起来像什么？ 生：像眼睛出示第三张图片：山峰 师：这张图片看起来像什么？ 生：连起来的山峰组在一起像骆驼出示第四张图片：天上的云 师：看看这张图片像什么？ 生：像一只小猪。【设计意图】通过小游戏的方式，培养由此及彼的联想能力。出示大屏幕上的“” 师：同学们，看到这个图形，我们都能联想到什么呢？ 生：太阳、 月亮、 车轮、 盘子、 皮球、 零、字母O等等。引用爱因斯坦的话，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动者进步，并且是知识进化的源泉。”【设计意图】实验发现，年龄越大，想象力会下降，所以要有意识地培养想象力。 师：积累与想象有关的古诗词。1、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。3、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里4、 海上生明月，天涯共此时。5、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。并欣赏范文 ：一块石头（童话）引导学生说出故事中那些情节是想象出来的？作文练笔环节出示图片 要求看图说话师：图片都告诉了我们哪些信息？生：图片的名字叫助人为乐，我看到的是，下雨天，乌龟和小兔子没有伞，后来小乌龟把自己的壳脱下来当作雨伞和小兔子避雨。【重点】把图片上没有的情节想象出来。师：希望同学们能把大胆丰富新奇的想象，在自己的作文中体现出来。教学反思这节课，我借助小游戏，引导学生进入想象的境界。在游戏过程中，通过大胆的想象，收到了教师与学生共同双赢的效果。但自己的教学语言还不够精炼。课堂教学中，点拨语、评价
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