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浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板教学设计模板 课题摘要课题摘要 学科数学学段中段年级四年级 单元乘法教材版本北师大版 课程名称卫星运行时间 一 学习内容分析一 学习内容分析 1 1 教材分析教材分析 本节课授课对象时四年级学生 他们已经学习了两位数和两位 数的乘法 并能用竖式计算方法准确的运算 但是并未将其方法拓 展至三位数至两位数的乘法上 本节课在培养学生数学估计能力的 基础上在要求其严格计算 讲两位数之间乘法的算理推知三位数与 两位数乘法 对学生来说并不算难 2 2 学情分析学情分析 本节课的教学内容是通过卫星运行时间的计算 要求学生在估 计两 三位数乘法积的基础上 探索两三位数的计算方法 引导学 生用竖式计算三位数乘两位数的乘法计算法则 3 3 教学目标 含重难点 教学目标 含重难点 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 知识与技能 1 结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围 并逐步养成估算 的习惯 2 结合已有的知识探索三位数乘两位数的计算方法 并能正确的 计算 3 能用乘法运算解决一些实际问题 数学思考与问题解决 经历探索三位数乘两位数的计算方法的过程 体会数学规律发 现的过程 活动中学会与他人合作 3 情感 态度 价值观 1 通过对卫星运行时间的计算 感受数学与生活的联系 增强爱 科学 爱祖国的情感 2 体会克服学习中困难的成就感 取得成功的体验 增强学习自 信心 教学重点 三位数乘两位数的竖式计算方法 教学难点 因数中间和末尾有 0 的计算方法 二 教学环境选择二 教学环境选择 简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境 三 教学过程设计三 教学过程设计 教学环节活动设计信息技术使用说明 新课引入收听广播音频 情景引入 使用多媒体音频播放 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 探索新知教师提问 小组讨论 交流汇报 多媒体课件展示 投影汇报 练习总结巩固练习 比赛交流 Ppt 课件出示练习 四 教学评价设计四 教学评价设计 1 评价方式与工具 课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2 评价量表内容 测试题 作业描述 评价表等 测试题 作业 六 备注六 备注 解题方法的多样性 对于课件的制作也要预留随机的可能
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