地理人教版八年级上册第一章从世界看中国 第一节疆域（1）.doc

第一章从世界看中国 第一节疆域（1） 学科：地理 授课人 栗怀喜 授课日期：2017 年 5 月8 日课 题第一章从世界看中国 第一节疆域（1） （第 1 课时） 总第1 课时教学目标1、知识与技能：掌握我国的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）的特点；学会分析我国地理位置及其优越性。2、过程与方法：通过阅读地图学会描述地理位置的特点，分析对比总结地理位置的优越性。3、情感态度与价值观：通过学习地理位置优越性，激发爱国主义情感。重点难点关键地理位置及特点分析地理位置优越性 对比分析 程 序 与 内 容师 生 活 动时间一、创设情境：新课导入： 二、目标引领1、掌握我国的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）的特点。2、学会分析我国地理位置及其优越性。三、意义建构学生读p2教材文字及1.1图思考回答：1、读图说出我国在东西半球中的哪一个半球？在南北半球中的哪一半球？（半球位置）2、从大洲大洋的角度看中国的海陆位置怎样描述？（海陆位置）3、我国的纬度位置大部分处在五带中的哪一带南部小部分地区处在什么带？有没有寒带？ （纬度位置）展示七大洲、四大洋空白图，引导学生回顾并填注名称，东西、南北半球的主要大洲，引入中国所在半球和大洲，导入新课。学生读学习目标，明确本节所要达到的目的学生学会看图，会分析图教师及时纠正，并及时给与评价51010程 序 与 内 容师 生 活 动时间巩固提升怎样评价一个区域的位置优越性？（完成3页活动1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性。回顾小结检测反馈 小组合作交流讨论完成 俄罗斯和加拿大，大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热。中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带，中国所处的纬度位置和南北的气候差异，为中国发展多种经济提供了有利条件。蒙古地处亚洲的内部，是一个内陆国，降水较少,海上交通不方便；日本是一个岛国，海上交通发达,陆上交通不便；中国海陆兼备：我国沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往。西部深入亚欧大陆的内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。中国在世界上的位置：位于北半球和东半球；亚洲东部，太平洋西岸;大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。中国的纬度位置和海陆位置，学会分析其优越性。1010板书设计第1节 辽阔的疆1、 位置优越半球位置：东半球、北半球2、 海陆位置：亚欧大陆东部 太平洋西岸纬度位置：3、 维度位置：大部分在北温带 小部分在热带 没有寒带4、 位置的优越性发展农业生产对外交往合作发展海洋事业对气候的影响课后反思成功之处：本节知识容量大，学生按自学指导内容自学，很容易找到答案，教学效果好。不足：领土的四至点部分费时较多，检测学生自学效果时，即找生回答每个问题浪费时间较多，导致练习时间紧张。改进措施：学生回答完问题后教师可以不必重复，这样可以省些时间作练习。在计算东西、南北之间的距