英语人教版八年级上册if you go to the party you wil.doc

Unit10 If you go to the party, you will have a great time! 教学案例 一、教材分析本课选取的是新目标（八年级上册）Unit10 If you go to the party, you will have a great time! SectionA部分 ，本部分围绕派对（party）的话题展开，集中呈现了有关假设或推论的词汇和句型，并巩固多个动词短语及be going to和will表达将来式用法。本部分的核心句型是条件句if.will.，对未来事件进行假设和判断。在使用Ifwill.这一句型时，要特别注意“主将从现”，即if后的条件句要用一般现在时表示将来，而主句则需用一般将来时态。本部分还涉及到情态动词should的使用、一般将来时的运用等。学生需要做大量的口头练习，才能对目标语言达到熟练运用。SectionA部分通过对班级派对的讨论，要求学生听懂对话内容，围绕假设与推论，尝试做简单的语言输出，为SecionB部分对假设与建议的讨论奠定语言基础。1话题：本课选取的是新目标（八年级上册）Unit10 If you go to the party, you will have a great time! SectionA部分展开讨论的。2语言点： I think I am going to wear jeans to the party.If you do, the teacher wont let you in.What will happen if they have the party today?Half the class wont come if they have the party today.二、学情分析 绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，部分同学表现的比较出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意。在教学过程中应多注意激发学生的好奇心和求知欲，充分调动叙述的积极性与参与性，帮助学生认识自我、建立自信。鼓励学生刻苦学习，努力提高学习和运用英语的能力。 三、教学目标（1）能力目标培养学生听、说、读、写的能力。培养学生自主做决策的能力。培养学生语言表达的能力。（2）情感目标 积极参加课外活动以及聚会，学会正确的接人待物的方式。 鼓励学生开口大声说英语，让他们越说越自信。四、教学过程Step 1 Think over : If you go to a party, what will you think about?设计思路：以party (派对) 为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，导入新课，去参加派对时，应该考虑哪些事情（例如：what to wear、how to go、who to go with 等等），让学生学会基本的派对礼仪。Step2 Think over: If we organize (组织) a party, what should we think about？when where organize a party who what 设计思路：如果我们想组织一次派对，我们应该考虑哪些内容（例如：when、 wherewho、what等等），让学生掌握基本的组织实践能力。Step 3 Ask students to work in pairs. Then, ask some pairs to role-play the conversations out.Hey,.For the party,shouldwe wewe should we No. letsFor the games,do you think we shouldFor the games,do you think we should Great idea.If we do that,Great idea. If we do that, .设计思路：在生活中运用语言进行交际。激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心。Step 4 Group work How do you get on with your classmates , your teachers and your parents? What should you do? What shouldnt you do? Discuss in groups.If I _, my parents will (not)_.If I _, my classmates will (not)_.If I _, my teachers will (not)_. At schoolAt home设计思路：通过话题的拓展，延伸到贴近学生生活的、与人相处的基本生活常识上来，并进一步回扣本节课的核心句型if.will上来，提高了学生的口语表达能力，同时，也对学生进行了情感教育。Step5 Unit 10Words &expressions （词汇）What will happen if If have it, Grammar（语法）If I do, youll what to wear ,on timeWholl you go withask people to bring food video, organize , potato chipsChocolate , meeting Let in , order fromtoo to , Party manners（礼仪）设计思路：及时引导学生把所学知识系统化、结构化，将所学知识按照重点、难点、相关话题语言进行梳理、提炼归纳，引导学生概括出知识的骨架，形成知识网络。五、教学反思本节课完成了本课的教学任务，实现了教学目标。开放性话题谈论“If you go to a party, what will you think about?/ If we organize a party, what should we think about？” 很贴近学生的生活实际，充分体现了语言知识的运用功能。能够用学生熟悉的话题，创设真实的语言情境，让他们在使用语言中巩固知识，