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文档简介

2016-2017学年第二学期教学设计课题名称Unit5 B Lets talk科 目英语教学班级五(3)班授课教师朱红丽课 时4教学时间5.27课 型新授课一、教材内容分析掌握四会句子:The dog is yours. The book is hers. They are mine . Its his. Hes eating. They are playing等句子。二、教学目标培养学生热爱动物、大自然的美好情感。培养学生团队合作的精神与自主学习的意识三、教学重、难点重点:能用一般现在时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。难点:在真实情景中运用所学句型进行交流。四、教学资源准备录音机及录音带五、板书设计Unit 5 Whose dog is it?Is he drinking water?No, he isnt. Hes eating.Is he eating?Yes, he is.六、教学过程教学过程教师活动学生活动教学后记1.Sing the song Animals, animals are everywhere 2.教师出示动物图片,要求学生根据图片进行描述。1. Lets try(1) 教师播放Lets try 部分的录音,学生完成听音打勾练习。(2) 教师再次播放Lets try部分的录音,然后问学生:Where is the dog? 要求学生根据所听到的内容回答:Its_.2. Lets talk3. (1)教师播放Lets talk部分的录音,请学生认真听,思考以下问题:Where is Fido now? What is Fido doing?(2) 教师播放录音,学生回答: He is in the kitchen. 接着老师追问:Is he drinking water?引导学生回答No, he isnt. Hes eating.并板书,然后跟读三遍。(3) 教师解释“Can you take him to the park?”“Can I play with him now?”这两个句子的意思,然后请学生举一反三。(4) 看图说话,俩俩合作,以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。活动:大猜想课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片,教师问学生:What are they doing now? 由学生用“Is he .now?”来猜想这两位明星正在进行的动作。布置作业:写出本单元的动词现在分词。学生根据图片进行描述。学生完成听音打勾练习。学生根据所听到的内容回答:Its_.学生认真听,思考以下问题:Where is Fido now? What is Fido doing?学生回答: He is in the kitchen.学生举一反三。由学生用“Is he .now?”来猜想这两位明星正在进行的动作。本课时的知识点较Part A部分的知

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