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文档简介

2016-2017学年第二学期教学设计课题名称Unit5 B Lets talk科 目英语教学班级五（3）班授课教师朱红丽课 时4教学时间5.27课 型新授课一、教材内容分析掌握四会句子：The dog is yours. The book is hers. They are mine . Its his. Hes eating. They are playing等句子。二、教学目标培养学生热爱动物、大自然的美好情感。培养学生团队合作的精神与自主学习的意识三、教学重、难点重点：能用一般现在时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。难点：在真实情景中运用所学句型进行交流。四、教学资源准备录音机及录音带五、板书设计Unit 5 Whose dog is it?Is he drinking water?No, he isnt. Hes eating.Is he eating?Yes, he is.六、教学过程教学过程教师活动学生活动教学后记1.Sing the song Animals, animals are everywhere 2.教师出示动物图片，要求学生根据图片进行描述。1. Lets try(1) 教师播放Lets try 部分的录音，学生完成听音打勾练习。(2) 教师再次播放Lets try部分的录音，然后问学生：Where is the dog? 要求学生根据所听到的内容回答：Its_.2. Lets talk3. (1)教师播放Lets talk部分的录音，请学生认真听，思考以下问题：Where is Fido now? What is Fido doing?(2) 教师播放录音，学生回答： He is in the kitchen. 接着老师追问：Is he drinking water?引导学生回答No, he isnt. Hes eating.并板书，然后跟读三遍。(3) 教师解释“Can you take him to the park?”“Can I play with him now?”这两个句子的意思，然后请学生举一反三。(4) 看图说话,俩俩合作，以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。活动：大猜想课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片，教师问学生:What are they doing now? 由学生用“Is he .now?”来猜想这两位明星正在进行的动作。布置作业：写出本单元的动词现在分词。学生根据图片进行描述。学生完成听音打勾练习。学生根据所听到的内容回答：Its_.学生认真听，思考以下问题：Where is Fido now? What is Fido doing?学生回答： He is in the kitchen.学生举一反三。由学生用“Is he .now?”来猜想这两位明星正在进行的动作。本课时的知识点较Part A部分的知
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