改好女娲补天动感教案

第第 31 课课 女娲补天女娲补天 第二课时 第二课时 执教者 武鸣县马头镇小陆小学 教学目标教学目标 1 了解女娲为了拯救人类 冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过程 2 在阅读中感受女娲补天真了不起 教学重点教学重点 理解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过程 教学难点教学难点 引导学生根据课文展开想象 体会女娲的了不起 教学准备教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入 我们通过上节课的学习 了解女娲为什么要补天呢 天塌地陷 女娲为了拯救人类 做了哪些事 求雨熄火 造船救人 但这些只是暂时的 要真正解救人类 还需要做什么 补天 补天不是一件容易的事 它不是补衣服 补鞋子那么简单 要补天要先 找石找石 炼石炼石 补天 补天 那女娲到底是怎样去做的呢 今天就让我们继续插上想象的翅膀 走进这神奇 的故事中去 出示学习目标 出示学习目标 1 2 二 赏析课文 感受女娲找石的困难 二 赏析课文 感受女娲找石的困难 出示自学要求 出示自学要求 自由读第 3 自然段 画出文中描写女娲找石的语句 体会哪些词句写得好 好在哪里 练习有感情读一读 1 自主学习 2 小组交流 3 展示汇报 4 点评 补充 教师相机评价 点拨 指导朗读 课件出示 课件出示 1 女娲决定冒着生命危险决定冒着生命危险 把天补上 她跑到山上 去寻找补天用的五彩石 她原以 为这种石头很多 用不着费多大力气 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 练习朗读 怎样读好呢 失望的语气 为什么 2 她忙了几天几夜几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 谈感受 谈感受 几天几夜 不容易 着急 板书 几天几夜板书 几天几夜 3 朗读感悟神奇 多种方式读 出示句子 出示句子 于是 她又找啊找啊找啊找啊 终于终于在一眼清清的泉水中找到了 1 练习朗读 不容易 惊喜 2 女娲找了很多地方 想象她都到了哪些地方呢 出示 奇思妙想 选择一句来说 出示 奇思妙想 选择一句来说 女娲 她飞过 寻找纯青石 女娲 她越过 寻找纯青石 女娲 她 师 此时 你看到了一个怎样的女娲 再读句子 重点引导学生品读体会关键词句表情达意的作用 重点引导学生品读体会关键词句表情达意的作用 师 女娲历尽千辛万苦终于把五彩石找齐了 是不是就可以补天了呢 还要做什么 出示自学要求 出示自学要求 默读第 4 自然段 画出文中描写女娲炼石补天的句子 体会哪些词句写得好 好在哪里 练习有感情读一读 1 自主学习 2 小组交流 3 展示汇报 4 点评 补充 教师相机评价 点拨 指导朗读 出示句子 出示句子 1 五彩石找找齐了 女娲在地上挖挖个圆坑 把五彩石放放在里面 用神火进行 冶炼冶炼 炼了五天五夜五天五夜 五彩石化成了很稠的液体 板书 五天五夜 3 女娲把它装装在一个大盆里 端端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一泼泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 板书 装 端 泼 补 朗读体会女娲的神奇力量 了不起 朗读体会女娲的神奇力量 了不起 师 写炼石补天时作者抓住了女娲的哪方面来写 领悟写法领悟写法 这段话运用了这些动词把女娲补天的过程写得这么具体 生动 平时我们写这段话运用了这些动词把女娲补天的过程写得这么具体 生动 平时我们写 作文也用上这样的描写方法 抓住人物的动作来写 一定能把事情写得更具体 生动 吸引作文也用上这样的描写方法 抓住人物的动作来写 一定能把事情写得更具体 生动 吸引 人 人 出示我会说 出示我会说 1 下课了 同学们 教室 操场 球 开心的玩起来 2 一到池边 张亮马上 衣服 水里 快活的 重点引导学生品读体会动词的作用 了解女娲补天的艰辛 重点引导学生品读体会动词的作用 了解女娲补天的艰辛 师 这些看似简单的动作 却可以把女娲补天写得很精彩 体现了她神力无边 太神奇师 这些看似简单的动作 却可以把女娲补天写得很精彩 体现了她神力无边 太神奇 了 所以读了这个故事的人都说 女娲真了不起 了 所以读了这个故事的人都说 女娲真了不起 板书 了不起板书 了不起 出示出示 现在 人们常常看见天边五彩的云霞 传说那就是女娲补天的地方 出示 出示 想象说话 写话 练习 师 天上的大窟窿补好了 天空不仅不会喷火 还 大地上又恢复了 人们 女娲看到这一切 也高兴地笑了 师 此时此刻 你想对女娲说什么呢师 此时此刻 你想对女娲说什么呢 让我们夸一夸女娲吧 让我们夸一夸女娲吧 女娲 你真 女娲 你真 总结 读了这个神话故事 你有什么收获 读了这个神话故事 你有什么收获 大家都非常敬佩女娲 这个故事向我们展示 的就是这样一个神奇的 了不起的女娲 让我们记