第6课戊戌变法

课题： 戊戌变法 主备人： 审核人：学生姓名： 学生班级： 教师评价：第6课戊戌变法【教师寄语】人不立志，行动就无方向；确立志向，就是定位人生；为志向而奋斗就是充实人生；实现志向，就是升华人生。【学习目标】1.记住公车上书的史实、维新派代表人物、维新思想的宣传（重点）2.记住百日维新的时间、内容以及戊戌六君子（重点）3.分析戊戌变法的失败原因和启示（难点）【学法指导】自主学习、合作探究【学前准备】教师：多途径查找资料，制作多媒体课件；学生：课前预习，批注疑问。【学习过程】一、新课导入（病情诊断）：课件显示图片，它们分别是中国近代史上哪几次侵略战争吗？中国一步步沦为半殖民地半封建社会，就像一位病入膏肓、伤痕累累的病人，于是在19世纪末以康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派的医生们掀起了一场戊戌变法的治疗运动。二、自主学习（治疗预案）： 阅读课文,将答案、要点勾画批注在书上：1.戊戌变法的兴起-公车上书的时间、背景、领导人、影响。 2.戊戌变法的发展-公车上书失败后，维新人士创办了哪些报刊和学会？3.戊戌变法的高潮-百日维新的起因、起止时间、内容。4.戊戌变法的失败-戊戌六君子、戊戌变法的影响。整理提炼：戊戌变法运动的代表人物： 、 、严复。即学即练：知识抢答三、合作探究1（专家会诊）：阅读材料分析病症并结合百日维新的内容开出处方。 材料病症处方1.京都管理街道，有工部街道厅.前三门外，又有都察院管理街道、城防、司汛等官，可谓严且备。究其实，无一人过问焉，以至任人践踏，粪土载道，污秽山积，风即扬尘，雨即泥泞，春夏之交，变成瘟疫.洋人目之为猪圈，外省比之为厕屋。2.康有为：“夫今（外国）已入工业之世界矣.而吾国尚以其农国守旧愚民之治与之竞，不亦质乎?”3.梁启超在学校总论中深刻揭露封建官学与书院只是科举八股的附庸。严复对科举八股制度和旧教育更是深恶痛绝,斥责其有三大害: “锢智慧，坏心术，滋游手。 4.中国自十四年（光绪十四年，即1888年）北洋海军开办以后，迄今未添一船，仅能就现有大小二十余艘勤加训练，窃虑后难为继。从康熙朝开始，作为清朝“经制之师”的八旗兵己经腐化，绿营取代它成为军事主力。但到乾隆后期，绿营兵也渐趋腐朽，至道光、咸丰之世绿营兵已腐败至极，怯将痩兵，如同刍狗。 四、合作探究2（治疗失败）：依据所学知识和下列材料总结戊戌变法失败的原因。材料失败原因1.变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。2.变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。3.当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”4.当戊戌变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。5.维新思想宣传时在政治上主张兴民权，设议院，实行君主立宪，但是在百日维新时政治上却只是裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，丝毫未提实行君主立宪之事了。整理提炼：戊戌变法失败的启示是： 。五、盘点提升（治疗总结）：病情诊断主治科室主治医生坐诊时间治疗思路治疗过程治疗结果六、达标测试（治疗反馈）：1.史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项中史实与推论对应正确的是（ ）选项史实推论A公车上书揭开了维新变法的序幕B百日维新民主共和观念深入人心C定国是诏维新派掌握了国家政权D戊戌政变提高了光绪皇帝的地位2.陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是（ ）A.鸦片战争的炮声B.英法联军火烧圆明园C.甲午战争的惨败D.中华民国的成立3.献身变法，临近时慷慨陈词“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的维新志士是（ ）A宋教仁B黄兴C蔡锷D谭嗣同4.有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说