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11 小瓶子大学问 因为我们要观察的是生态系统 生态系统由生物和非生物组成 校园或社区非生物有阳光 水等 生物有一些植物 昆虫和小动物组成 我 们实验时应记下生物与非生物间相互依赖的关系 活动1 交响与和谐 生态平衡 在分析校园生态系统时 我们发现有些鸟类吃昆虫 大多数昆虫吃植物 植物通过光合作用制造氧气 土壤里的细菌分解着动植物的尸体 周围的环境对生物也有着密切的联系 形成一个相对稳定的状况 这就是生态平衡 今天我们就来研究它 阅读教材P53资料 讨论并回答下列问题 1 当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时 会对生态系统的平衡带来怎样的影响 由此得出什么结论 受到什么启示 2 生态系统中的平衡是不变吗 留民营村生态农业 活动2 做个生态瓶 我们已经学习了生态系统 大家想不想制作一个生态瓶来模拟生态系统呀 下面我们就一起动手试试吧 猜想 假设和预测 你能制作一个生态瓶来模拟生态系统吗 你能通过生态瓶探究如何使生态系统保持平衡吗 制作计划 制作前先根据有关陆地 森林等生态系统的资料 再设计自己的生态系统模型 由哪些成员组成 需要怎样的环境条件 怎样使自制的生态系统模型尽量保持长时间的平衡 交流 1 自己设计的生态系统模型是如何维持平衡的 2 会受到哪些因素的影响 3 需要做哪些改进 作业布置 1 根据自己的计划 制作生态瓶 2 根据观察内容填写P56表格
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