长期借款教案.doc

哈尔滨市第一职业高级中学校哈一职教案设计案例课 题9.2 长期借款的账务处理授课时间2012年5月 22日授课类型新授课学时6教师苏晓梅教学目标知识与技能要求了解长期借款的概念和内容、从而进行正确的账务处理。过程与方法组织教学复习提问讲授新课总结练习情感、态度与价值观树立维护财经人员良好职业精神观念，培养学生认真严谨的治学态度。 教学重点长期借款的概念教学难点灵活掌握、运用长期借款的账务处理教学方法讲授法、讲练结合教具准备课件教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图【组织教学】【复习提问】企业经营中短缺资金怎么办？【讲授新课】 9.2 长期借款的账务处理一、长期借款的概念（一）定义：是指企业向银行或其他金融机构借入的，期限在一年以上（不含一年）的各种借款。（二）举借长期借款的原因： 购建固定资产、改扩建工程、对外投资以及为了保持长期经营能力等方面。二、 长期借款的账务处理 主要包括： 1、借入本金2、归还本金 【资料包】兴华公司2011年1月1日为购建固定资产，从工商银行借入二年期借款600，000元，请进行公司借入、归还本金的账务处理。 注：分别请两名同学到黑板写出相应会计分录。 【设疑】同学们兴华公司借600，000元，还款时还是600，000元，你们说：“银行会同意吗？”从而引出3、借款利息【资料包】兴华公司2011年1月1日为购建固定资产，从工商银行借入二年期借款600，000元，年利率5%请计算两年利息。借款利息 本金利率期限合同中约定的名义利率4、长期借款的账务处理【案例】兴华公司2011年1月1日为购建固定资产，从市工商银行借入二年期借款600，000元，该借款合同约定利率为年利率5%，且借款期内实际利率与名义利率差异很小，按年计息，到期一次还本付息，借款当即全部投入用于固定资产购建项目，购建的固定资产于第一年末达到预定可使用状态。公司需完成如下账务处理：2011年借入款项2011年末计息、2012年末计息到期还本付息借入：借：银行存款 600，000 贷：长期借款市工商银行 第一年计提利息 借：在建工程30，000 贷：应付利息30，000第二年计提利息：借：财务费用30，000 贷：应付利息30，000借款到期，还本付息： 借：长期借款 600，000（本金） 应付利息 60，000（利息） 贷：银行存款 660，000 （本息）【总结练习】巩固长期借款相关知识并且会做出正确的账务处理。【布置作业】练习册p97 （七）1.教师适时设问提疑，激发学生学习积极性。 教师注意详略得当，重点突出，难点突破。教师提炼本节内容，梳理成线，帮助学生理清知识脉络。学生答：“借款”引导学生思考复习旧知，激发学生学习兴趣。学生积极思考汲取新知。学生的参与意识强，在相互补充中将知识答完整。练习中自主探讨比较、加深学生对两种计算折旧额方法的把握。开门见山，让学生在轻松自然地氛围中展开学习。教师始终处于“导学”的地位，使学生循序渐进接受新知。培养学生相互协作的能力。突出学生主体，启发学生动脑积极思考，提高其解决实际问题的能力，培养学生的发散思维。消化巩固本节知识。板 书 设 计 9.2长期借款的账务处理 一、 长期