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文档简介

一共有多少天 教学设计 北票市西官营镇中心校 李宗华 教学目标 1 结合具体情境 独立探索 经历编制 7 的乘法口诀的过程 理解口诀的 意义 2 会用 7 的乘法口诀进行计算 能解决简单的实际问题 3 沟通新旧知识间的联系 初步发展类推能力 体会成功的快乐 教学重点 理解 7 的乘法口诀的形成过程 教学难点 怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题 教学准备 课件 教学流程 一 复习旧知 奠基新知 1 回顾 2 6 口诀 2 口诀接龙 3 口诀抢答 二 创设情境 探究新知 1 刚才大家对自己的表现满意吗 你是什么心情 遇到高兴的事 我们 都愿意与大家分享 让我们来听听他么有什么高兴的事 出示课件 你从中 发现了什么数学信息 能提什么问题 2 自主探索 编写口诀 1 课件出示表格 引导学生读表 2 填表 说说你发现了什么规律 教师以学生的发言在白板上演示 3 出示点子图 引导学生自主编口诀 利用白板的遮罩功能逐行进 行 4 学生讨论 口诀有什么规律 怎样记忆 3 快乐游戏 熟记口诀 全班齐读 不同形式对口令 同桌互问互答 鼓励学生背诵 4 联系生活 学以致用 寻找生活中 7 的口诀 找找文学作品中的口诀 一只七星瓢虫背上有 7 个点 三只七星螵虫背上共有几个点 小红每个星期做 7 颗五角星 四个星期做多少个 你能提出什么数学问题 5 巩固知识 体会快乐 开火车 让同组的同学按顺 逆时针的方向 接下去说 口诀 对口令 师生对 生生对 花儿开 看算式 发红花 三 指引方向 课外延伸 结束语 师 同学们 今天这堂课我们学习了什么 生答 板 7 的乘 法口诀 让我们把它装进我们的小脑袋 做一个口诀表吧 4 板书设计 一共有多少天 1 7 7 一七得七 7 1 7 2 7 14 二七十四 7 2 14 3 7 21 三七二十一 7 3 21 4 7 28 四七二十八 7 4 28 5 7 35 五七三十五 7 5 35 6 7 42 六七四十二 7 6 42 7 7 49 七七四十九 7 8 56 七八五十六 8 7 56 7 9 63 七九六十三 9 7 63 教学反思 本课主要采取情景教学法 游戏法和小组合作教学法 在推导 7 乘法 口诀时 采用小组合作法 让学生感知知识的形成过程 让学生学得有亲切感 在交流总结时采用游戏法 引导学生总结出口诀特点 理解记忆口诀 具体的 教学中还注意两点 一是发扬教学民主 用赞
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