俗世奇人教案

备课教师胡越军 张玉霞 卜崇虎集备时间 6 13 课题俗世奇人 教学 目标 1 理解 积累词语 2 熟知文章内容 感知人物形象 3 品味文中富有地方色彩 生动活泼的语言 教学 重点 熟知文章内容 感知人物形象 教学 难点 品味文中富有地方色彩 生动活泼的语言 教具 准备 多媒体课件 预习 提示 熟读课文 感知文意 独立解决 读一读 写一写 先学后教 当堂训练个人复备 一 走进作者 冯骥才 祖籍宁波市江北区慈城镇 当代 作家和画家 主要作品有长篇历史小说 义和拳 神鞭 中篇小说 三寸金莲 铺花的歧路 神鞭 啊 等 现任中国文联副主席 中国小说学会会长等职 二 课文题解 俗世奇人 问 俗世 是什么意思 奇人 是什么意思 俗世 是民间社会 多指下层百 姓生活的民间 奇人 是指那些身怀绝技的民间艺人或 工匠 三 预习检测 1 给下列字注音 怵 秫 硌 抠 撂 戳 模子 敦厚 看风使舵 吓懵 2 理解重点词语的含义 先学后教 当堂训练个人复备 八面玲珑 逢场作戏 看风使舵 左右逢源 四 合作探究 学奇艺 速读课文 用自己的话概括 泥人张 杨七 杨巴 各自 奇 在什么地方 从文中哪些地方可以看出来 并 说说他们分别是什么样的人 独立思考 6 分钟后 由组长组织在组内讨论交流 4 分钟后小组汇报 明确 泥人张 沉稳 干练 面对他人羞辱镇定自 若 喜怒不形于色 他胸有成竹 后发制人 面对无端侮 辱 他以自己独特的方式予以还击 一招制敌 这是一位 个性内敛 应对从容的奇人 杨七 敦厚 老实 专心做好自己的茶汤生意 练就 了一身别人看似明白 却无法学会的茶汤制作手艺 用其 奇特的制作方式展示自己的才能 是一位真正有绝活的奇 人 杨巴 在制作工艺上确实没有多少绝活 但他最大的 长处是思维敏捷 巧于辞令 这不仅在平日的茶汤生意中 很有作用 而且在面临困境时 也凭自己的长处 转危为 安 并由此 发迹 这是一位个性外向 机敏过人的奇 人 五 品评赏析 品奇语 先学后教 当堂训练个人复备 俗世奇人 所塑造的奇人形象生动 使我们如闻其 声 如见其人 这都得益于作者那富有表现力的语言 有 人说冯骥才的语言幽默风趣 酷似单口相声 也有人说他 的语言传神生动 富有表现力 还有人说他的语言富有浓 郁的地方特色 津味 十足 还有人说他用词准确凝练 请再 次阅读课文 从文中找出一二例揣摩评析 明确 1 幽默风趣 单口相声风味 如 有第一 没第 二 第三差着十万八千里 熬小鱼刺多 容易卡嗓子 炸麻花梆硬 弄不好咯牙 2 传神生动 富有表现力 如 好嘴杨巴 里第八段 这一段传神的描写形象的写出了中堂大人当时的气愤 形 势之危机 渲染了气氛 3 津味 十足 如 只见人家泥人张听赛没听 茶汤 不爱吃 反倒奖巨银 为嘛 傻啦 4 用词准确凝练 如 他把这泥团往桌上叭的一戳 一 个 戳 字可以看出泥人张内心的愤怒 鄙夷与不屑 六 梳理结构 小结全文 七 课外拓展 向同学们介绍一位你所熟悉的民间高手 把他的 高人 之处介