第二章第三节第2课时.doc

四川省中江实验中学化学组导学案 选修III第二章 分子结构与性质第二节 分子的性质 （第2课时）一、学习目标（一）知识与技能1.范德华力、氢键及其对物质性质的影响2.能举例说明化学键和分子间作用力的区别3.例举含有氢键的物质（二）过程与方法培养学生分析、归纳、综合的能力（三）情感态度与价值观培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力二、重点、难点分子间作用力、氢键及其对物质性质的影响三、教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图辅助环节聆听1、问题引入气体在加压或降温时为什么会变成液体或固体？卤素单质从F2I2的熔、沸点越来越高？由问题引入，激发学生兴趣2、出示学习目标1、引入新课2、明确目标先学环节1、阅读教材P48-49，思考并完成相关的自主探究题。2、小组讨论：确定自主探究内容上的答案。1、出示自主探究提纲2、教师巡查，发现问题1、让学生明确本节课学习的主要内容2、教师及时发现学生存在的问题自主探究：一、范德华力及其对物质性质的影响（1）范德华力大小分子HClHBrHICOAr范德华力（kJ/mol）21.1423.1126.008.758.50共价键键能（kJ/mol）431.8366298.7745结论1： 。（2）范德华力与相对分子质量的关系：分析课本P47表2-8及下表分子HClHBrHI相对分子质量 范德华力（kJ/mol）21.1423.1126.00熔点/C-114.8-98.5-50.8沸点/C-84.9-67-35.4结论2： 。（3）范德华力与分子的极性的关系：分析下表分子相对分子质量分子的极性熔点/C沸点/CCO28-205.05-191.49N228-210.00-195.81结论3： 。二、范德华力及其对物质性质的影响1含义：范德华力是_之间普遍存在的相互作用力，它使得许多物质能以一定的凝聚态(固态和液态)存在；在离子化合物、金属单质中或金刚石等由原子靠共价键直接构成的物质中不存在。2特征：（1）范德华力约比化学键键能_12个数量级。（2）无 性和 性3影响因素(1) 结构和组成相似的物质，相对分子质量越大，范德华力_。(2)相对分子质量相同或相近的物质， 分子的极性越大，范德华力_。4对物质性质的影响范德华力主要影响物质的_性质，如熔点、沸点；化学键主要影响物质的_性质。范德华力越大，物质熔、沸点_。练习：CO2和CS2结构和组成相似，常温下CO2是气体、CS2是液体的原因是：_ _ 。三、氢键及其对物质性质的影响1概念氢键是一种_。它是由已经与_很强的原子(如N、F、O)形成共价键的_与另一个分子中或同一分子中_很强的原子之间的作用力。2表示方法 ：氢键通常用_表示，其中A、B为_、_、_中的一种，“”表示_，“”表示形成的_。3特征(1)氢键不属于化学键，是一种分子间作用力。氢键键能较小，约为_的十分之几，但比_强。(2)氢键具有一定的_性和_性。4类型：分为 和 5氢键对物质性质的影响(1)当形成分子间氢键时，物质的熔、沸点将_。(2)当形成分子内氢键时，物质的熔、沸点将_。(3)氢键也影响物质的电离、_等过程。6水中的氢键对水的性质的影响(1)水分子间形成氢键，_了水分子间的作用力，使水的熔、沸点比同主族元素中H2S的熔、沸点_。(2)氢键与水分子的性质水结冰时，体积_，密度_。接近沸点时形成“缔合”分子水蒸气的相对分子质量比用化学式H2O计算出来的相对分子质量_。7卤族元素氢化物中存在氢键的是_，氧族元素氢化物中存在氢键的是_，氮族元素氢化物中存在氢键的是_。巩 固 练习：从下面这张图中你得到什么信息？怎样用学过的知识解释？后教环节1、自主校正（小组间更正答案） 2、讨论（生生合作，师生合作），1、 针对学生有争论的问题，不能处理的问题，进行点解2、 根据情况，延伸扩宽知识3、 教师小结达到学习目标当堂训练：完成课堂练习题1、布置课堂作业。2、督促学生独立完成课堂作业。3、个别辅导4、批改部分已完成的学生作业。1、巩固知识2、发现、处理问题练习题：1.下列每组物质发生状态变化所克服的粒子间的相互作用属于同种类型的是( )A食盐和蔗糖熔化 B金属钠和晶体硫熔化C碘和干冰的升华 D二氧化硅和氧化钠熔化2在解释下列物质性质的变化规律与物质结构间的因果关系时，与化学键的强弱无关的变化规律是( )AHF、HCl、HBr、HI的热稳定依次减弱 B金刚石的硬度大于硅，其熔、沸点也高于硅CNaF、NaCl、NaBr、NaI的熔点依次减小 DF2、Cl2、Br2、I2的熔、沸点逐渐升高3下列物质中不存在氢键的是( )A冰醋酸中醋酸分子之间 B液态氟化氢中氟化氢分子之间C一水合氨分子中的氨分子与水分子之间 D可燃冰(CH48H2O)中甲烷分子与水分子之间4.从下图可以看出，NH3、H2O和HF的沸点反常。例如，H