语文人教版二年级下册15画风第一课时

1515 画风画风 教材简介教材简介 画风 这个题目引起了课本中的小朋友思考 也引起了我们的思考 风 看不见 摸不着 怎么画呢 课文中的三个小朋友一起画画 本来陈丹说 风 看不见 摸不着 谁也画不出来 看了赵小艺的画后 陈丹却说 我也会画风了 三个好朋友互相启发 互相激励 结果他们用不同的办法 画出了风 我们喜欢宋涛 因为他敢想 善于提出问题 我们也喜欢陈丹 她敢于修 正自己的错误认识 善于向别人学习 我们更喜欢赵小艺 你瞧她 眨眨眼 睛 想了想 她敢于迎接挑战 善于思考问题 解决问题 让我们的学生在 分角色有感情地朗读中 去体会课文中三个孩子的思想 去学习他们敢想敢做 相互协作的精神 想出别的 更多的画风的办法 教学目标 教学目标 能力和情感目标 1 正确 流利有感情地朗读课文 2 领会文中小朋友的创意 培养孩子善于动脑筋想办法的能力 教学重点 教学重点 让学生找出三个小朋友画风的句子 并指导朗读和练习句式 教学难点 教学难点 领悟三个小朋友画风的创意 培养孩子善于动脑筋想办法的能力 教学媒体 教学媒体 课件 音频 课时 课时 一课时 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 猜谜激趣 小朋友 今天 我给大家带来了一则谜语 动动脑筋 看谁先猜出来 看不到 摸不着 花儿见它点头 小草见它弯腰 板书 风 2 你们听 这是什么声音 3 哦 风声 今天 我们就来做个和风有关的游戏 好吗 谁能唱唱和风有关 的歌 抽生 谁能背背和风有关的诗句 抽生 你还知道哪些风 对了 孩子们 风可以听到 感受到 可以唱出来 可以说出来 可是 风能画出来 吗 今天 老师就和同学们一起学习 15 画风 出示课件 请大家伸出 你的小手跟我一起手书题目 4 师生一起手书题目 学生同时读诵 出示陈丹 赵小艺 宋涛画画的课件 1 今天老师给同学们带来了三位小朋友 你们来念念他们的名字熟悉一下吧 2 既然是新认识的朋友来给他们打个招呼吧 二 新授课文二 新授课文 1 初读课文 检查预习 1 1 2 3 段以讲故事形式接入课文 1 一天 陈丹 赵小艺 宋涛在一起画画 他们画了太阳 房子 大树和小 鸟 课时他们总觉得缺点什么 于是宋涛提了一个很有趣的问题 他说 谁 能画风 陈丹说 风看不见 摸不着 谁也画不出来 老师也觉得画不 出来 你觉得呢 指名问 2 出示课件 1 请同学们翻开 66 页 自由阅读课文 在课文找出宋涛 陈丹 赵小艺他 们到底是怎样画风的呢 请你从课文中找出描写他们画风的句子 用直线划出 来 读一读 三 理解课文内容 三 理解课文内容 1 课件出示赵小艺的画 1 谁最先画了风 怎么画 指名回答 全部齐读 2 板书飘动的红旗 我画的红旗感受到风了吗 哪个字感受到了 3 赵小艺的风藏在哪里呢 她是怎样想到的 用课文的画回答 一个动词 4 能说说赵小艺是一个怎样孩子吗 5 课件出示风来了 风把 吹 了 风藏在 里 指名回答 全班齐读 2 课件出示陈丹的画 1 其他小朋友能画出来吗 谁能读一读 指名回答 全部齐读 2 板书 弯弯的小树 风藏在哪里呢 3 全班边读边演示动作 4 课件出示风来了 风把 吹 了 风藏在 里 指名回答 全班齐读 3 课件出示宋涛的画 1 宋涛是怎样画风的呢 谁来读一读他画风的句子 指名回答 全部齐读 2 板书 乌云 直雨丝 有风吗 指名回答 3 能用朗读告诉我怎么画吗 全班齐读 4 看到这么美的画 你想对宋涛说什么 指名回答 5 课件出示风来了 风把 吹 了 风藏在 里 指名回答 全班齐读 4 课件出示赵小艺的画 1 最后谁还画出了风 怎么画 指名回答 全班齐读 2 风藏在哪里呢 4 课件出示风来了 风把 吹 了 风藏在 里 指名回答 全班齐读 5 课件出示 3 个小朋友画画的情景 1 你认为 3 个小朋友是怎样的孩子 2 2 3 个小朋友你最喜欢哪一个 为什么 四 总结拓展 四 总结拓展 1 三位小朋友可真了不起 都能想办法画