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文档简介

五年级上册数学教学设计五年级上册数学教学设计 用字母表示数用字母表示数 教学内容 P44 P45 例 1 例 2 教学目标 1 使学生理解用字母表示数的意义和作用 2 能正确运用字母表示运算定律 感受其优越性 3 掌握用字母表示数时省略乘号的简便写法 4 通过数学活动来激起学生的学习热情 培养学习兴趣 知识重点 理解用字母表示数的意义和作用 教学难点 用字母表示数时省略乘号的简便写法 教学过程 一 师生谈话 激趣引入 师 同学们 我们来轻松一下好吗 课件播放字歌曲 学生跟 着唱 师 刚才我们唱的内容是什么 英文字母歌 师 谁来说说我们生活中还有哪些地方用到字母 生答 师 是呀 字母在我们生活中有许多广泛的应用 我家在新乐小 区 E 幢 C 单元 这里的 E 和 C 分别表示什么 分别表示数字 5 和 3 这节课我们就来研究用字母表示数 板书课题 用字母表示数 二 初步感知用字母表示数的意义 教学例 1 1 投影出示例 1 1 2 引导学生仔细观察两行图中 数的排列规律 问 每行图中的数是按什么规律排列的 指名口答 2 学生自己看书解答例 1 的第 3 小题 三 学习用字母表示运算定律 1 教学例 2 1 学生用文字叙述出加法交换律 并用字母表示出来 2 学生用文字叙述和用字母表示两种方式表示出乘法交换律 3 体会用字母表示运算定律的优越性 简明易记 便于运用 4 在运算定律表中 用字母表示出其他的运算定律 加法交换律 a b b a 加法结合律 a b c a b c 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a c b c 2 教学运算定律的简写 1 让学生自学发现 在含有字母的式子里 字母中间的乘号 可以记作 也可以省略不写 2 判断下面的简写是否正确 2 3 2 3 b c 写作 bc 5 5 写作 55 b c 写作 bc b 写作 b 3 让学生用简写的方式把运算定律表示出来 提醒学生注意 哪些能简写 哪些不能简写 指定一名学生上台板演 4 展示学生作业 集体订正 四 知识链接 运算定律的运用 1 请说出下面的算式中 运用什么运算定律能使计算简便 2 33 0 5 4 1 2 2 5 0 8 2 5 0 4 0 8 0 25 1 25 9 88 80 2 根据运算定律或性质 在 里填上适当的数或
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