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文档简介

阅读理解 一、自我介绍，引入课题：六年级的同学们，一定积累了许多古诗。下面我来说两句，你们来猜是什么季节，好吗？ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。下面这首诗猜中了的话你就知道老师的姓了，仔细听：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。知道你们们是爱读书的好孩子，我还想考考你们上课的反应力怎么样，愿意接受挑战吗？孩子们对声调不陌生吧，普通话有一声。其中一声叫阴平，二声叫阳平、三声叫上声，四声叫去声。下面我又要请你们来猜谜语老师的名就藏在下面这首诗每句最后一个字中，而且是个去声：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。赶快动脑筋想想是哪个字？现在我们彼此认识了，那我们来打打招呼，1、我说：6X班的孩子你们好。那你们说：2、你们很能干，老师很喜欢你们，见到你们很高兴，我想把这高兴通过语言表达出来。6X班的孩子你们好，你们说：3、有六1班，也有六2班的孩子，我现在要向六2班的孩子打招呼，你们要向夏老师打招呼，而不是张老师打招呼，那你们说：通过短暂的接触，我觉得孩子们很会思考，我想这份敏捷的思维能力是和平时热爱阅读分不开的。有一句话说得多好啊：阅读改变人生！今天我想在它后面补充一句：理解提升智慧。今天这节课我就和大家共同来分享一节阅读理解课。请孩子们把这句话写下来。写字姿势好，端端正正写字，堂堂正正做人。在语文考试中，阅读理解是丢分最多的题。有没有总结过是什么原因丢分？老师发现有以下原因：1、 不会读题审题；2 、马虎漏题；3、不懂方法，不抓要点；4、不能理解深层意思针对问题，我们该如何弥补呢？1、 会读题审题；2不漏题；3、抓要点；4理解深意我们带着这样几个注意事项来试试看，解决以下的阅读题。请看1海滨之城，主要讲如何读题2 掌声理解4、5小题1、 读全文，了解主要内容2、 归纳老师性格特征：抓神态、心理活动、语言描写；联系上下文抓 宽容3、 理解末句： 找到三次掌声，在每一次旁做批注，并把意思连起来；通过故事告诉作者什么道理；跳出文章，“不识庐山真面目，
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