苏科版八年级初二生物课件PPT第22章第3节生物进化的原因

第3节生物进化的原因 生物为什么会不断进化 一 达尔文和 物种起源 观察搜集动植物和地质方面大量材料 归纳整理综合分析形成生物进化概念 1859出版 物种起源 达尔文的研究是由我们司空见惯的生物变异现象入手的 从人工选择形成新品种的过程得到了启发 观察原鸡的进化中能得到什么启发呢 二 人工选择的启示 几个品种的鸡与原鸡相比 它们分别发生了哪些明显的变化 生活中你知道哪些人工选择培育的生物品种名称 肉用 卵用 观赏用 药用 卵 肉兼用 家养原鸡 产生不同变异 根据人们的需要和爱好 进行选育 逐代定向选择 培育出不同新品种 人工选择 人工选择 根据人类的需求和爱好 经过不断的选择形成生物新品种的过程 你能说出生活中用人工选择的方法培育成的植物和动物品种吗 什么叫人工选择 野生甘蓝 花椰菜 结球甘蓝 紫甘蓝 羽衣甘蓝 金鱼起源于野生鲫鱼 是由野生鲫鱼直接或间接变异而来的 野生鲫鱼体色是单一的银灰或黑灰色 尾鳍是单尾 体形是侧扁狭长 眼是小眼 金鱼却是色彩斑斓 五颜六色 有双尾 三尾 四尾 长尾 垂尾 蝶尾 扇尾 金鱼头还有平宽头 方头 圆宽头 眼睛有凸眼 平眼 望天眼 水泡眼 达尔文曾说 物种在人的干预下是可以改变的 恩格斯指出 植物和动物经过人工培养以后 在人的手下改变了它们的模样 甚至再也不能认出它们的本来面目了 金鱼也是如此 人们有意识的人工选择 以及杂交和遗传育种 改变了金鱼的外部形态 出现了数不胜数的新品种 因此 人们说鲫鱼是金鱼的祖先 金鱼是由野生鲫鱼演变而来的 金鱼 通过人工选择可以使生物进化产生新品种 那么自然界形形色色的生物 又是怎样进化的呢 观察与思考 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 我像树叶吗 是枯叶吗 达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物 他们在进化过程中 起选择作用的因素有哪些 案例分析 英国桦尺蛾的事例 图表分析 从1890年到1960年 两种体色的桦尺蛾数量发生了什么变化 思考 深色桦尺蛾数量增加 浅色桦尺蛾数量减少 这是为什么 活动 捕食桦尺蛾的游戏 由于黑烟的污染 浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上 目标显著 易被鸟类发现而不易生存 深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上 体色与环境比较一致 不易被鸟类发现而生存下来 这样经过一代代选择 所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数 解释原因 讨论 P34页讨论1 2 3题前后桌四人一组 积极发言 自然选择 自然界中的生物 经过激烈的生存斗争 适应环境的生存下来 不适应环境的被淘汰 这就是自然选择 过渡繁殖 生存斗争 狮子和大象争夺水源 遗传变异 昆虫抗药性的产生 生物的变异 有利的变异 不利的变异 适者生存 不适者被淘汰 生存斗争 获胜 失败 生存斗争 适者生存 竹节虫的拟态 适者生存 秘鲁叶状螳螂的拟态 比较 人工选择和自然选择 人类 满足人类 自然条件 保留对生物有利的性状 较快 漫长 共同点 内在基础都是遗传变异 自然选择和人工选择的主要区别 自然选择的选择因素是自然界的各种环境条件 人工选择的选择因素是人类 自然选择的结果是保留对生物自身有利的各种性状 但这种性状不一定对人类有利 人工选择的结果是满足人类的各种需求 通过自