英语人教版三年级下册A Let's learn

人教版三年级下册英语Unit4Where is my car?A Lets learn 一、教学目标: 1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。 2. 能够在教师提供的语境中运用所学知识来询问物品的方位并作出回答。 3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 4通过一系列TPR活动，形成一定空间意识，养成自己收拾文具的好习惯。 二、教学重点1. 能听说认读单词in, on, under, desk, chair。 2. 能听说认读句型 Where is .?及其回答Its in /on/under .。三、教学难点：单词 under 的读音。四、教学用具：教学卡片，实物，复印好的课堂作业，多媒体课件。五、教学过程: Step 1：Warm-up 1. Greetings and free talk 2. Lets review: 借助实物复习学过的文具。 Step 2：Presentation and practice 1. 学习单词on 1）导入：教师将尺子放在书上，问：Look, where is the ruler? 引导学生回答，从而进入单词学习。 2）读单词：先教师带读（结合字母在单词中的发音），然后分组朗读，个别学生读，之后拼读单词，最后跟老师书空（教师板书，学生书空）。 3）结合句子进行教学：Where is the_? Its _. 2. 学习单词in 1）导入：教师将尺子放在文具盒里，问：Look, where is the ruler?，引导学生回答，从而进入单词学习。 2）读单词：先教师带读（结合字母在单词中的发音），然后改变声音高低读（教师握拳小声读，打开手掌大声读），之后拼读单词，最后跟老师书空（教师板书，学生书空）。 3）结合句子进行教学：Where is the_? Its _. 3. 用以上方法学习under4. 学习单词desk 1）课件出示书桌图片，师问：Whats this? 引导学生读出单词，开始学习。 2）教师结合字母在单词中的发音带读单词，然后采用小组读，个人读等不同的方式进行机械性操练。 3）利用PPT，改变物体位置，训练desk的同时，巩固in、on、under。 5. 用以上方法学习chair 6. 出示Lets do部分的图片，跟Flash动画学习。 7. 回归书本。 Step 3: Consolidation and Extension 1.看口型辨别单词。2.击鼓传花：播放音乐，传物品，音乐停，物品在谁手上，谁读单词 3.出示作业单内容，讲清要求，带领学生完成一个，然后让学生独立完成，教师巡视，学生完成后同桌检查，最后集体核对答案。 4. Lets do： 1）Listen and point：听音指图。 2）Listen，repeat and do：边说边做。 3）教师说，学生做。如：put your book in your bag。 Step 4：Summary and homework ：1.抄写单词各5个2.朗读Lets learn/Lets do两遍六、板书设