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文档简介

手指 丰子恺 1898 1975 现代散文家 画家 浙江崇德县 今桐乡县 人 长期致力于艺术教育事业 美术和文学创作 他的漫画 书法自然潇洒 风韵别致 称誉艺坛 作者介绍 自主学习 1 自读课文 找出生字新词 读准字音 理解词语 2 课文主要写了什么内容 找出课文的中心句 并给课文分段 词语积累 窈窕秽物渺小鼻涕爱憎纽扣 y oti o hu mi o t z ng 窈窕 薄弱 附庸 养尊处优 ni 文静而美好 容易破坏或动摇 不雄厚 不坚强 依附于其他事物而存在的事物 文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指 生活在优裕的环境中 课文先总写一只手上的五根手指各有所长 各有所短 然后分别具体写不同的姿态和性格 最后总结五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 再读课文 思考交流 五根手指各有什么特点 它们的优点和缺点分别是什么 你从中受到了什么启发 大拇指食指中指无名指小指 优点缺点启发 最肯吃苦 姿态不美 机敏能干 不够窈窕 相貌堂皇 养尊处优 体态秀丽 样子可爱 能力薄弱 团结就是力量 例如拉胡琴 总由其他四指按弦 却由他相帮扶住琴身 水要喷出来 叫他死力抵住 血要流出来 叫他拼命按住 重东西翻倒去 叫他用劲扳住 这是对大拇指的描写 运用排比句式 列举生活事例 写出了其最肯吃苦的特征 重点句子 拿笔的时候 全靠它推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触的机会最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 这句话是对食指的描写 运用了排比的句式 写出了食指的作用及他勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲的性格特征 重点句子 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 中指所处的独特位置 受到无名指和食指的保护 所以才有 曲线优美 的姿态 养尊处优 的性格 这里运用了拟人的手法 寥寥几笔 勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点 重点句子 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣 作者运用设问的句式 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状 这兰花状的姿态是优美的 而无名指和小指则是最优美的 重点句子 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 这句以手指的全体比喻人的全体 阐明 团结就是力量
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