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文档简介

兰化二中“治未病”心理健康的工作计划一、指导思想“治未病”理念和实践，是增强全民健康意识、提高健康素质的重要途径；是提高中学生心理健康的的重要举措和动力。为深入开展“治未病”工作，探索心理健康服务体系，我校按照国家的“治未病”健康工程实施方案要求，特制定以下计划。二、加强组织领导（一）成立“治未病”健康工程工作领导小组。主要职责：1、建立质量管理工作机构，落实工作人员，做到有人管，有人抓质量管理工作。2、制定“治未病”科发展方针、目标、任务，营造“治未病”理念及内涵文化。3、制定质量管理工作职责，明确工作目标任务和考核评价。（二）成立“治未病”心理健康领导和工作专家组。主要职责：1）积极开展”治未病”诊疗方案和相关人员培训和咨询服务。2）深入管辖区利用“问题导入法”、“专家巡诊”、“标杆管理”等方法，针对发现的问题，请乡镇医院帮助查找原因，及时整改，持续改进。三、基本原则1、坚持以健康理论为指导。从心理整体观、辨证观出发，认识人的健康状态及其和谐发展，研究规律，创新技术。2、坚持以个体人的健康状态为核心。以身心健康及其与环境和谐一致为目标，注重对生命全过程的健康监测，研究预防和保健技术方法。3、坚持实践，科研来源于需求，成果服务于实践，提高“治未病”服务的水平。四、实施计划措施（一）具体措施1.初步构建“治未病”工作平台在我校设立“治未病”心理室，建立“治未病”心理健康服务载体；添置计算机及相应的应用软件；制订相应管理制度。2.初步开展“治未病”预防保健服务以医“治未病”理念为核心，开展以心理健康理论为指导的健康状态辨识、检测/监测、分析/评估、咨询/指导、干预等“治未病”服务各环节、全程的“治未病”服务。服务对象面对学校所有人群，包括健康人群、亚健康人群包括家长。3、实施计划。我校按照“治未病”规划纲要和“治未病”预防保健服务的总体要求，根据“治未病”预防保健服务的现实需求，结合我单位的实际，开展有关“治未病”的心理健康研究。4、“治未病”领导班子和班主任等人员的培训。积极参与教育局“治未病” 工作领导小组办公室组织。培训内容主要包括：“治未病”的理念及其内涵，以“治未病”为核心理念的新型健康保障模式及其服务模式，“治未病”预防保健服务的主要内容、方式方法，现代健康的理论及其方法等。同时积极参与“治未病”健康文化传播、心理健康管理方面的培训。5、研讨交流与传播推广。在开展“治未病”预防心理保健服务的同时，利用各种方式加强宣传，成为“治未病”健康文化、知识与方法等传播的重要窗口。五、加强督促检查1）接受教育局“治未病”工作顾问和专家咨询组成员对我校心
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