11质点参考系和坐标系

构筑精神高地，打造幸福高中!茅台高级中学编号： No.1 姓名： 班级： 组名： 第1章 运动的描述第1节 质点 参考系和坐标系【学习目标】1、什么情况下可以将物体看作质点？2、参考系与参照物到底有什么区别？3、如何建立坐标系呢？【课前预习】一、课程所需知识回顾：学法指导： 复习衔接教材中“不同参考系的选择会得到不同运动状态描述”知识点。二、新课预习：学法指导：重点预习P9“物体和质点”知识点；简单识记质点的相关知识；阅读P10“参考系”知识点和P11“坐标系”知识点。本节课重点讲解质点相关知识。1、数学上数轴上的“点”有大小吗？有形状吗？使用你的笔在纸上打下一个点，这个“点”有大小吗？有形状吗？都叫做“点”，它们代表的意思一样吗？你的预习疑问：（填写你在预习过程中遇见的困难和对知识点的疑惑。）PS：填满即获取A+奖励！【课堂探究】质点是什么：1、P9中，若我们研究地球绕太阳的公转运动，则我们研究的对象是地球。那么，地球的大小会影响它的公转吗？地球的自转会影响它的公转吗？2、上一问中，若我们把地球想象为一个很小的圆形铁球，其它条件不变，我们的想象会影响它的公转吗？会影响我们的研究吗？3、我们进一步想象，把地球想象为一个没有大小，没有形状的“点”，其它条件不变，我们的这一个进一步的想象会影响它的公转吗？会影响我们的研究吗？知识与结论：质点：在分析研究物体的运动过程中，若物体的大小、形状不影响我们的研究，则我们可以将物体抽象为一个只有质量的“点”。这个抽象化后的物体被称为“质点”。 质点没有大小、形状，只保留物体具有质量这个要素。为什么不将物体具有质量这个要素也去掉，以后在学习了牛顿第一定律、牛顿第二定律后就知道原因了！【学以致用】利用假设法判断物体是否能够被当作质点：1、一辆火车在铁轨上飞驰而过，若小A研究的是火车的整体速度，可以将火车看作质点吗？【分点目标】（1）假设火车为质点，则火车还有大小、形状吗？（2）“变为”质点的火车速度变化了吗？（3）“变为”指点后的火车影响了小A的研究吗？假设火车为一个质点，则火车 ； 形状。但 火车的速度，不影响小A的研究。所以可以火车看作质点。2、上一问中，若小B研究火车轮子的转动，能将火车轮子看作质点吗？假设火车轮子为质点，则火车轮子 ； 形状。那么，无法观察到火车轮子的转动，会影响小B的研究。所以不能将轮子当作质点。方法与技巧：【课后自主探究】参考系与坐标系的关系：知识加油站：假想你一动不动的坐在教室里观察物理老师在教室的位置变化。由初中知识可知，为了描述物理老师位置的变化，你必须选择一个参照物。这个参照物我们认为是静止的，例如：你可以选择黑板。但是，我们发现，相对黑板静止的物体还有很多，例如：讲台、你的课桌、电灯、饮水机、地面等等。你会发现一个有趣的事实，当老师相对黑板运动时，那么老师一定也相对讲台、你的课桌等等运动了。从这个现象中，我们可以发现，一系列相对静止的物体A、B、C、D具有特殊的关系，也就是若某个物体Q相对这一系列相对静止的物体中的物体A运动时，这个物体Q一定也相对这一系列相对静止的物体的其它物体B、C、D相对运动。这样，我们就将这一系列相对静止的物体称为参考系。因此，初中的参照物只是一个静止的物体，高中的参考系却是一系列相对静止的物体。也就是说，参照物只是参考系中的某个物体。为了能方便的使用数学的方法计算物体位置的变化，我们可以在参考系上建立坐标系。首先坐标系的原点O在参考系的某个物体（或者在某个物体的某个点上）上；然后人为规定正方向；最终标上刻度。这样，坐标系就建立完整了！1、阅读创新大课堂P4，了解坐标系的种类！坐标系中，坐标轴上的负号代表什么？代表的是物体运动的方向还是物体位置在负半轴？知识与结论：【自主练习】【小试牛刀】1、下列情况中的物体，不可视为质点的是：（ ）A研究小孩沿滑梯向下滑动 B研究地球自转运动的规律时C研究手榴弹被抛出后的运动轨迹 D研究人造地球卫星绕地球做圆运动2、下列关于质点的说法中正确的是： ( )A质量很小的物体可以看成是质点 B质点是理想化后的物理模型，能方便我们进行物理研究。C质量和体积都很小的物体才可以被看作质点D研究花样滑冰运动员的冰上动作时，不能将运动员看作质点3、下列关于质点的说法，正确的是：（ ）（双选）A、只有小的物体才能看作质点 B、大的物体也可以看作质点C、任何物体，在一定条件下都可以看作质点 D、任何物体，在任何条件下都可以看作质点4、关于质点的概念，正确的是：（ ）A.只有体积或质量很小的物体才可以看为质点；B.只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看为质点；C.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点； D.旋转的物体，肯定不能看为质点5、下列情况的物体，可以看作质点的是（）（双选）A. 研究绕地球飞行的航天飞机； B.研究汽车后轮各点运动时的车轮C.水平地面上放一只木箱，用力推它沿直线滑动，研究木箱的运动情况D.研究飞机转弯时机翼的偏转6下列关于质点的说法中，正确的是 ：（ ） A质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B只有体积很小的物体才能看作质点 C凡轻小的物体，皆可看作质点D如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点。7. 敦煌曲词中有这样的诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”，所选的参考系分别是：（ ）A船和山 B.山和船 C地面和山 D.河岸和流水8. 桌面离地面的高度是0.9 m，坐标系的原点定在桌面上，向上方向为坐标轴的正方向，有A、B两点离地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标分别是 ( ) A1 m, 0.5 m B1.9 m,0.4 m C1 m,-0.5 m D0.9 m ,-0.5 m9下列各对物体中，可以认为保持相对静止的是 ( )（双选）A在空中加油的加油机和受油机 B在稻田工作的联合收割机和卡车C在平直公路上匀速行驶的各种车辆 D流水和逆流而上的小船10. 两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内一个人看见乙车没有动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动，如果以大地为参照物，上述观察说明 ( )A. 甲车不动，乙车向东运动