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滑轮（一）【学习目标】认识定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点。知道定滑轮和动滑轮的作用。【重点难点】定滑轮和动滑轮的特点以及它们的实质【新知导学】一、讨论：小明家买了一套四楼的住房，进行装修时，由于楼梯不够宽，长木料不能通过楼梯运上楼.你能想出什么办法帮他把木料运上楼？滑轮的分类：定滑轮： 的位置 的滑轮 动滑轮： 的位置 的滑轮区分定滑轮和动滑轮：关键看 。二、探究使用定滑轮和动滑轮的特点和实质观察实验一：右图所示为 滑轮，竖直向下拉弹簧测力计，观察完成1.弹簧测力计的示数与钩码所受重力的大小有何关系? 2. 改变钩码的个数，情况如何?3.改变弹簧测力计拉力的方向，情况如何? 4.拉动弹簧测力计使钩码上升10cm，测出绳子的自由端移动的距离。5.记录数据：实验次数钩码所受的重力G/N测力计的示数F/N 绳端通过的距离S/cm结论：使用定滑轮的特点是：定滑轮_（能/不能）省力， _（能/不能）省距离，但_（能/不能）改变施力的方向。 分析本质：滑轮实质上是一个变形杠杆，如左图，定滑轮可以看做是一个 杠杆，动力臂与阻力臂 ，若不计摩擦，动力与阻力 。观察实验二：右图所示为 滑轮，竖直向上拉弹簧测力计，记下读数 1弹簧测力计的示数与钩码所受重力的大小有何关系? 2改变钩码的个数，情况如何?3拉动弹簧测力计使钩码上升10cm，测出绳子的自由端移动的距离。4. 记录数据：实验次数钩码所受的重力G/N测力计的示数F/N 绳端通过的距离S/cm结论：使用动滑轮的特点是：动滑轮，_（能/不能）省力，但 距离，_（能/不能）改变施力的方向。改变弹簧测力计拉力的方向，情况如何?根据杠杆原理，在右图画出杠杆的支点、动力臂和阻力臂。动滑轮的实质是_杠杆。请在下列空白处推导出动滑轮可以省一半力（不计动滑轮重和绳重以及摩擦力）二、例题精讲例1. 如右图所示，物体重10N，该滑轮是_滑轮，手拉弹簧测力计在A位置时的示数为_N；若手拉弹簧测力计在A、B、C三个位置时的拉力分别为FA、FB、FC ，则它们的关系是 。来源:Z*xx*k.Com例2. 如右图所示，物体重20N，该滑轮是_滑轮，若不计滑轮的重力和摩擦，则手拉弹簧测力计在A位置时的示数为_N，若滑轮重为10N，手拉弹簧测力计仍在A位置时的示数为_N；若手拉弹簧测力计在A、B两个位置时的拉力分别为FA、FB，则它们的关系是_。【课堂检测】1如右图匀速提升重物，该滑轮是 滑轮，甲的示数为18N时，则物重为 _ N，如果测力计移到水平位置匀速拉，乙的示数将 _ （变大/变小/不变）。来源:学。科。网2如右图，物体重G=200N，滑轮重不计。当物体匀速上升时，挂钩B承受的拉力为 N，F= N,挂钩A承受的拉力为 N。若物体向上移动0.5m，则绳子自由端向上拉过 m。3上题图中，如果物体重G=200N，滑轮重20N。当物体匀速上升时，挂钩B承受的拉力为 N，F= N,挂钩A承受的拉力为 N。若绳子自由端向上拉过0.
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