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文档简介

陋室铭 刘禹锡 黄练三中 叶瑜霞教学目标1、积累常用文言词语。2、正确翻译课文，理解文章内容。3、了解本文托物言志的写法。4、体会作者不慕名利、安贫乐道的情趣。5、背诵课文。教学重、难点：1、 理解文章内容。2.体会作者不慕名利、安贫乐道的情趣。课时安排：1课时教学过程一、故事导入，激发兴趣：二、资料助读，拓宽视野。1、简介“铭”。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。2、理解课文题目意思。三、美文三读：一读：老师范读。学生利用文下注释自由轻声译读课文，不懂的地方做标记。二读：听专家朗读。三读：学生品读要求读出文章的音乐美。四、质疑探究再读课文并翻译课文。圈出文中你不熟悉的字词和句子。小组讨论或提交全班讨论。五、效果检测。（多媒体显示）六、品读课文，体悟“德馨”：1、1、作者怎么样引出陋室的？山 水2.第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？比喻类比，山仙；水龙 陋室德馨3.作者围绕“德馨”从几个方面写“陋室不陋”？生活环境、交住人物、生活情趣 4.理解“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”正面描写，（实写）高雅脱俗。反面（虚写）不慕富贵七、升华主题。1、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？安贫乐道，高洁傲岸2、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？托物言志小结：文中通过描写陋室，传达作者不慕名利，安贫乐道的情趣。八、齐读美文九、拓展延伸。1、学完陋室铭之后，有位同学仿了这篇文章写下了一篇铭，你觉得这位的学生的铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里云，混张文凭。 2.学生谈见解3.老师小结十、总结全文。十一、作业布置。1、请同学们查找并写出自己的座右铭。2、请同学们仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如桌子铭，铅笔铭，电脑铭板书设计： 陋室铭 刘
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