《我和你》教学设计(1).doc

我和你教学设计一、教学目标1、学会演唱歌曲我和你，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、 了解齐唱和合唱的区别3、学习用二声部，感受二声部合唱的丰富色彩。4、体会奥运精神。二、教学重点：1、指导学生唱出歌曲我和你宁静而又蕴涵激情的意境。2、体会奥运精神。教学难点：用二声部演唱三、教学过程课件1：标题一、导入新课同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。为了这一天，我们中国人梦想了百年。现在就让我们一起来重温一下奥运的盛况吧！课件2：北京欢迎你MV议一议：在短片中，你看到了什么？生回答（奥运冠军，开幕式，闭幕式等等）是的，我们看到了许许多多激动的眼泪，这都是奥运所带给我们的震撼！“奥运”是全人类友谊的盛会，那每届奥运会的主题曲也是极其受关注的。同样，2008年这个中国人筹备了百年的盛会，它的主题曲更是得到了全球华人的瞩目，在征集了98871件音乐作品后，歌曲我和你凭借简单好听，内涵丰富，国际风格较强，同时又富有浓郁的中国味道，赢得了所有评委的肯定，确定它成为本届奥运会的主题曲。下面，就让我们一起来学习这首歌！二、学唱歌曲我和你（一）、第一声部的教唱1、首先请大家聆听一遍歌曲，听听这首歌曲的情绪怎样，以及这首歌曲的速度是怎样的。课件3：播放我和你录音和问题（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。2、了解歌曲。）情绪：温暖，抒情速度：较慢2、再次聆听歌曲，在课本中找出演唱的顺序。3、请大家再听一遍歌曲，并注意歌曲的旋律课件4：播放歌曲，并出示曲谱，伴奏音乐4、跟琴演唱歌曲第一声部要求：1)音准和节奏（反复训练容易错的部分，视具体情况而定，把难唱的写到黑板上）2）声音柔和，轻声深情的演唱，不能喊唱5、我们看到课本中除了一遍中文歌词，还看到一段英文，大家想不想学呢？1）先看看有没有不认识的单词2）教师边弹边唱英文词3）学生跟琴唱英文词4）注意节奏和音准，以及唱出温暖深情的感觉5）学生跟伴奏一遍中文词一遍英文词二）、学唱二声部1、了解合唱和齐唱的区别1）现在请大家欣赏另一种演唱形式的我和你课件5：播放歌曲录音师：现在请大家来做一道选择题，刚才大家听到的演唱形式是齐唱还是合唱,还是齐唱和合唱都有？（设计意图：让学生了解合唱和齐唱演唱形式的不同）生回答，演唱形式为合唱师：那大家能不能说出什么是齐唱什么是合唱呢？课件6：合唱和齐唱的区别师：刚才大家欣赏了合唱形式的我和你，你觉得这样的表现怎么样？生回答师：很丰富，很美妙，也很有意思，同学们想不想尝试呢？好！那就先让我们来把它学会吧！2、学唱二声部1）首先，大家知道二声部在哪儿吗？生回答2）跟琴哼唱视具体情况而定，把难唱的部分写在黑板上三）、师生合唱歌曲1）大家知道二声部是从哪儿开始的吗？生回答老师弹奏从第一声部过度到第二声部2）学生跟原唱音乐唱第二声部，老师弹奏第二声部3）学生跟伴奏唱第二声部，老师弹第二声部4）跟伴奏男女分声部合唱，老师弹第二声部。5）注意音准节奏以及温暖抒情的感觉演唱歌曲（四）、歌曲小结今天大家的表现真的很给力，很棒，真挚的演唱、投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动。现在我们已经学完了整首歌曲，你觉得它带给了我们什么样的情感？课件：歌曲的标题“我”和“你”，就是指我和你两个人吗？它想要表达和传递着一个什么意思？请同学们相互讨论三、情感升华生答后，师小结：这首歌唱完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。奥运会只是体育赛事，但由此引申出来的意义却让我们更加明白，我和你，无论肤色无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。同一个世界，同一个梦想，文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达