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幼儿园教师国培初印象淳化县中心幼儿园马晓博 2014年9月 ，我有幸成为国培计划(2014)幼儿园研修教师培训项目的一名学子，培训中我能够聆听专家教授的优秀案例评析，亲耳聆听专家教授的理论与经验，我感动着、幸福着。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。并在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。国培，犹如拨开云雾见日出，为我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆听、学习中有了深刻的感悟。培训中，专家们都谈到：教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题，处理幼儿之间矛盾等等虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往出现负面影响，在这次学习中有了深刻的感悟到： 一、要切实提高教学的实效性首先要从幼儿的兴趣出发，选一些贴近幼儿生活的素材：其次要运用好教育机智（制），在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，要和孩子共同参与，来提高教学的实效性。 二、充分运用多种教学手段。 通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空，没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练能力得不到很好的培养。教师应在活动中扮演好自己的角色。真正成为孩子们的同伴，让孩子在完全没有压力的环境下 ，全身心投入到活动中去，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等，多一些更直观的东西，来提高孩子们的兴趣。对于年龄小的孩子，多创设一些情景，会让他们身临其境，这样效果更佳， 总之，通过培训，我意识到我们作为教师要终身学习，除了以往的各种教学手段以外，还要积极参加这样的网络培训学习，不断提高教学水平。我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统，不断掌握最新学术动态，通过终生学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的幼教专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的幼儿教育教学的需要。利用现代教学手段，只要我们精心设
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