位置与方向第2课时_第1页
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第二单元 位置与方向（二）教材来源小学六年级数学（上册）教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：小学六年级数学（上册）第二单元主题：位置与方向课时：共4课时，第2课时授课对象：六年级学生设计者：张亚飞 赛艳可课程标准相关要求 想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言描述画出图形。 本单元教学目标：1、使学生会根据平面上一个点的位置说出相对于观测点的方向和距离；会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的具体位置；会描述简单的路线图。2、通过让学生想象出物体的方位和相互之间的位置关系，培养空间观念。3、使学生通过用方向和距离来表示平面上的位置，初步感受坐标法的思想。4、使学生通过生活实例学习位置与方向的知识，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。教材分析例2中的图保留了例1中台风的行进轨迹，承上启上，为例3学习路线图打下基础。做一做以学校平面图为素材，让学生标出教学楼、图书馆和体育馆的位置。此图中的单位长度标准已经给出，学生只要算出某建筑物到校门有几段这样的长度就可以了。学情分析 小精灵的问题与例1中的问题功能相同，有助于保持情境的连贯，使学生在学习新知的同时复习有关路程、速度、时间的数量关系。在教学中，可以以教材的素材为基础作进一步的延伸。如可以让学生说一说A市在B市的什么位置上，A市在C市的什么位置上。目标：1 准确地画出方向。如北偏东402 根据题意算出在图上应画的长度，并在图中表示出来评价任务任务1：课堂提问：东偏南30如何在图上画出来？任务2：600千米在图上应画多长？任务3：完成课堂练习20页做一做。教学过程环节教学活动评价要点环节一、画出北偏西30交流例题中有关台风的消息。你会画东南西北方向图吗？北偏西30在图中如何标示出来？ 找同学在黑板上指出来，其他小组交流后在自己的练习本上表示出来。会在自己的方向图中找出北偏西30并标出来。环节二、表示600千米在图的左下角1厘米表示100千米，600千米如何表示？生：画6厘米。指导学生在图中画出长度后标出刻度。并在线段上写出600千米。知道1厘米表示100千米，600千米用6厘米表示环节三、在图中表示出C市C市在A市的正北方，距离A市300千米。如何表示？90%会做环节四、课堂小结今天这节课我们知道要确定物体的位置，关键需要方向和距离两个条件。在平面图上标明物体位置的方法是先确定方向，再以选定的单位长度为基准来确定距离，最后画出物体的具体
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