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文档简介

第二节 细菌-学案学习目标：1、了解细菌的发现过程和巴斯德实验。2、概述细菌的形态结构和营养方式。（重点）3、概述细菌的生殖特点。（重点）学习过程：学习目标一：细菌的发现1、17世纪后叶，荷兰人 发现了细菌。2、法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的变质是由 造成的。3、巴斯德还发现了 、 ，提出了 以及 的方法，后人称他为“ ”。学习目标二：细菌的形态和结构一、 细菌的形态1、结合课件，对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。（1）细菌的个体十分微小，只有用 显微镜或 显微镜才能观察到。（2）、细菌的形态有 、 、 等。二、细菌的结构1、_2、_3、_4、_5、_6、_5、_6、_（1） 完成细菌结构。435621（2） 【讨论合作完成】细菌与动植物细胞相比，最大的区别是什么？细胞壁细胞膜细胞质细胞核其他结构植物 叶绿体动物 叶绿体细菌DNA 叶绿体，有的细菌有鞭毛，有的细菌有荚膜。（3）根据细菌的结构推测，细菌能不能自己制造有机物？营养方式是_。学习目标三：细菌的生殖（1）、细菌的生殖方式为_。（2）、谈谈你对芽孢的认识。（3）、细菌_的特性，使它们几乎无处不在。学习目标四：课堂检测：1、 细菌的发现者是：（ ）A 列文.虎克 B 孟德尔 C 巴斯德 D 达尔文2、芽孢是细菌的：（ ）A 分泌物 B 休眠体 C 后代 D 生殖细胞3、下列不属于细菌细胞特点的是：（ ）A 个体是单细胞的 B 细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C 细胞有成形的细胞核 D 细胞中没有成形的细胞核4、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关系：（ ）A 个体小，便于各种媒介携带 B 繁殖
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