新人教版五校2020届九年级上学期语文期中联考试卷（II ）卷.doc

新人教版五校2020届九年级上学期语文期中联考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列句子中没有别字的一项是（ ）A . 太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去青山那艰实的肌胸，挺拔的脊粱，袒露在人们的面前。B . 木叶落尽，霜雪时作，然而空气里却悄悄孕酿着一种欢欣，传递出一种暖意。C . 每个人小时候都天真烂漫，纯洁无暇，充满着梦想与希望。D . 神游天下，有助于我们松弛绷紧的神经，冷却燥热的情绪。2. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 经过近百年的奋斗牺牲和三十多年改革开放的艰苦实践，中国人民梦寐以求的民族复兴的伟大目标就要实现了。B . 这个冬天有点冷，天空总是哭丧着脸，冷空气赖着不肯走，山城人民苦苦盼望的春天姗姗来迟。C . 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，将汉字之美表现得淋漓尽致。D . 我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从细的方法入手，虽然南辕北辙 ， 但总能殊途同归。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B . 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约l27左右。C . 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。D . 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。4. （2分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A . “最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。B . 在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”C . “冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。D . 我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？5. （2分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，_。为中国古建筑中的杰作今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫整个建筑被两道坚固的防线围在中间A . B . C . D . 6. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A . 丹麦小说家、诗人安徒生的小说安恩和奶牛构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们，要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。B . 刻舟求剑出自吕氏春秋，吕氏春秋是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。C . 冰心诗四首中的纸船，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。D . 卖白菜是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）_，白露为霜。（诗经两首） （2）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒） （3）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （5）_，童稚携壶浆。（白居易观刈麦） （6）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行） （7）“舍生取义”是中国古文人所推崇的一致生死观。文天祥在过零丁洋中的“_？_”就是这种生死观的真情告白。 （8）请写出古诗中写“春雨”的诗句：“_，_”。 三、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分） 今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（1）请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。（2）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)9. （3分）阅读下面这首曲，完成后面小题天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首元曲的作者是_。 （2）对这首元曲的理解不正确一项是（ ） A . “枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B . “小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。C . “古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。D . “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【乙】北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”【注释】北人：北方人；仕：做官；菱：即“菱角”，水生植物，可食。并：连同；以：用来何：哪里（1）解释下列加横线的字：遽契其舟 _不亦惑乎 _项为之强 _席上啖菱 _（2）选出句中加横线的“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A . 其剑自舟中坠于水B . 其人自护其短C . 常蹲其身D . 自度其足（3）翻译句子：是吾剑之所从坠。心之所向，则或千或百果然鹤也。北土亦有此物否？（4）我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？六、 现代文阅读 (共2题；共50分)11. （20分）阅读下文，完成下列各题创新的根基在文化苏北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光!独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。选自半月谈有删减（1）作者在文中提出的主要观点是什么？（2）文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的诊论据并分析其作用？（3）作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相关的句子。（4）创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生的我们，你认为我们应该具备刮目相看的创新精神？12. （30分）阅读下文，回答相关问题生命是一朵常开不败的花快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是一百多年后，大汉的史书上书写下了他坚贞不屈的民族气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果她拒绝贿赂画师终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢？生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有给它养分的花迟早也会枯萎。痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！（1）选文的中心论点是什么？（2）第段能否删去？请说明理由。（3）第段中“生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分”运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）文中提到冰心，苏武，昭君，他们三人都有一个共同点，是什么？（5）为选文补充一个恰当的事实论据。（6）结合经历谈谈你是如何面对挫折的，读了本文后有什么启示？七、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请从以下两题中任选一题作文。（一）半命题作文题目：找回 请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实校名与人名。（二）自命题作文。“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1