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文档简介

17 看了视频中航拍的长城你有什么感受 默读课文 作者是怎样赞叹长城的呢 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 请同学们自由朗读课文 小组讨论 作者是按照什么顺序观察长城 两种顺序 请用 画出相关语句 远看长城来到长城脚下站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 由远及近 从整体到部分 整体 长 高大坚固部分 墙顶 垛子 城台 远看长城 整体 形态 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 远看长龙一万三千多里 请全班同学有感情的朗读第二自然段以小组为单位合作探究 回答以下问题 1 这一自然段总写了长城的什么特点 请用 画出来 2 用 画出 长城的构造是怎样的 分别有什么作用 3 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 五六匹马可以并行 这句话用了什么说明方法 作用是什么 近看长城 部分 构造 近看长城 部分 构造 1 第2自然段 总写了长城的什么特点 请用 画出来 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和城砖筑成的 近看长城 部分 构造 2 长城的构造是怎样的 分别有什么作用 城墙外沿有两米多高的成排的垛子 垛子上有方形的瞭望口和射口 作用 供瞭望和射击用 城墙顶上 每隔三百多米就有一座方形的城台 是屯兵的堡垒 作用 打仗的时候 城台之间可以互相呼应 3 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 五六匹马可以并行 这句话用了什么说明方法 作用是什么 近看长城 部分 构造 用了举例子的说明方法 作用是突出了长城宽的特点 让读者对长城的宽有一个认识 近看高大坚固设计巧妙 有感情地自由朗读本文的第四自然段 把不能理解的句子画下来 小组成员间互相讨论并解决你们不能理解的句子 你是如何理解这句话 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 过渡 联想 你是如何理解这句话 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 作用 承上启下 过渡自然 多少 表示无数 包含作者无限的感慨 才 表示长城的建成是多么的不容易 前不见头 后不见尾 突出了长城的长 与开头 一万三千多里 相呼应 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 联想血汗和智慧 怪不得作者发出了由衷的赞美 1 为什么作者赞美长城是世界上伟大奇迹呢 赞美伟大奇迹这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 一是长城的 长 高大坚固 是世界上独一无二的古代建筑 二是当年修筑长城是 在极其落后的条件下 劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程 真是一个伟大的奇迹 作业 1 在如此落后的条件下

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