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文档简介
教学困惑:1、批注式阅读教学过程中,两级分化严重的问题。(分层教学,把学习目标细化,分层完成)2、课堂上,教师如何把握好三个时机对学生的学习加以引导的问题。(相信学生的潜能。绝不包办代替。摆正自己的位置)3、如何才能训练好孩子们的一种能力?真正让今天的教是为了明天的不教。(合理发挥教师的示范引领作用,扎实做好每一步。)要想解决好这些困惑:我为自己总结了五个四字词语:加强学习:学习理论,更新观念,跟上时代步伐。大胆实践:有了新的理论支撑,敢于在自己的班级大胆实践。经常反思:经常反思自己的课堂和自己的教学行为。善于总结:要善于总结一些适合本班实际的切实可行的做法训练自己的学生。坚持不懈:我们都知道课程改革是一个漫长而艰辛的过程,在此过程中,需要我们每位教师都要有一种坚持不懈的精神,只有这样,才有可能把我们的课题实验扎扎实实地进行下去。
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