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文档简介

小孩不小歌教学内容：1、 唱：小孩不小歌2、 动：小孩不小歌相关音乐活动教学过程：导入：（动画导入，激发学生的学习兴趣）师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。师：都喜欢看哪些动画片呢？ 生：纷纷回答。师：下面老师就来考考大家，这是哪部动画片的主题曲? （观看动画片晶码战士片段）师：你们喜欢吗？它讲述了一个怎样的故事啊？生：几个小朋友通过寻找能量水晶拯救地球的故事。（这一段学生如果总结不完整，师可以最后概括一下）师：这些小朋友可真不简单啊，做了大人们可能都做不了的事情，可真是小孩“不小”啊！（“不小”留给生说）（导入部分的目标：通过学生喜欢的“动画”拉近师生的关系、活跃课堂气氛，导入“小孩不小”的主题）歌曲教学：1、 说（读歌词）：师：老师这里有首儿歌，名字就叫小孩不小歌，我们一起来看看吧！（揭示歌词）师：谁来试着读一读！生：(先请个别的孩子读读 ，然后齐读)师：读得真棒，老师也想要来读一读了，你们可要听仔细了！(师读出附点节奏，加上拍手动作)师：老师读得怎么样？生：答。师：哪里和你们读得不一样？（先让生说，然后再出示有节奏的歌词谱。师按节奏再读一遍）师：同学们还记得它是谁嘛？（点出附点节奏）师：加上了附点的字，我们要把它读得“长一些、重一点”我们一起来试试。（师带生起读后三句）师：今天老师给同学们带来了几样乐器，你们瞧！（分别拿出乐器）2、 听a：初听师：你们知道吗，有一位作曲家给这首歌铺上了曲，你们听。师：同学们听完都有怎样的感受?B：复听师：那就让我们带着无比自豪的感情再来欣赏一遍吧！3、 学唱歌曲（1）分句学唱师：同学们有没有注意到歌曲一、二段的结尾有什么不同吗？师：就让我们分别来唱一唱吧！ （师分别带生唱第一段、第二段的结尾。）师：让我们也来唱一唱吧！（师带生唱） （2）完整学唱师：就让我们来完整地唱一唱！师：你们能跟着老师的琴唱吗？（如有难句，再个别解决）(3)变换形式，演唱歌曲师：会唱了吗？下面我们来玩个游戏考考大家是不是真的会唱了，我们来进行一个歌曲接龙游戏，一人一句，老师先唱，同学们可不要掉队啊！ （师生接龙唱）师：看来老师没难道大家，下面老师决定进行男女生接龙唱，看谁最棒！（师做适当的点评）师：同学们唱的真棒，但老师觉得如果我们能给这首歌再加点什么？让它更吸引人。师：下面就请同学们动起来吧！师：谁想上来露一手！（请生表演）生先评，师总结评价师：带领大家做几个简单的动作一起唱一唱！拓展：师：今天我们通过自己的努力学会了这首好听的歌曲小孩不小歌，唱出了我们心中人小心不小的豪迈志气。同学们，你们的“小孩不小”在日常生活中都体现在哪些地方，谁来说一说？师：你们的表现令老师刮目相看，你们都能做这么多的事情，可真是小孩不小啊！接下来，老师请同学们听几首歌曲，歌中的小朋友
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