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文档简介

燕子专列教学设计人教版三年级下册第二单元 冯燕教学目标：1、了解课文内容，有感情地朗读课文。 2、体会贯穿全文的爱心，人与动物之间美好的情意。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学难点 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样表达的效果。 课前准备课文插图的挂图或课件第二课时一、复习导入，激发兴趣1复习词语：欧洲、瑞士、舒适、启程、特殊、骤然、跋涉、政府、踏雪、救护、载着、饥寒交迫、温暖、救护、车厢、致谢。2、 进入课文1、 同学们。准备好哦。列车即将启程，让我们用朗读和站台上送行的人们告个别吧。齐读最后一段。（学生有感情朗读最后一段）2、 燕子坐上了专列，他们可高兴了，在车里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢，那么他们都在向哪些人致谢呢？快速读课文，找出他们都向哪些人致谢呢？3、 板书： 4、 你最想向谁致谢？ 那小贝蒂为你们做了什么？让你们如此感动，想向他致谢呢？从文中找出答案。抽学生回答，把体会朗读出来。教师范读，学生练习。5、 除了贝蒂，你还想向谁致谢呢？那政府和居民们都为你们做了什么？从文中找出答案，体会，朗读。6、 再次回到课题，政府、居民、贝蒂都在救护你们，那么你们怎么了呢？学生从文中找出答案。3、 送爱心把你最想说的话，写在爱心卡上，送给你最想感谢的人。4、 分享故事播放一个真实的故事讲述人与动物之间的友爱。5、 总结同学们，像这样人与动物之间感人的故事还有很多，希望每位同学能
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