语文人教版五年级下册《将相和》第二课时教学设计

一 导入新课 1 介绍 史记 导入 师 有这样一部书 以为人物写传的形式来反映历史 成功地描写了许多有血有肉的人物 如 治水三过家门而不入的大禹 伟大诗人屈原 楚霸王项羽等 它既是一部伟大的历史著 作 又是一部杰出的文学著作 这部书就是 史记 今天我们来学习选自 史记 中的一篇 文章 将相和 2 板书课题 读课题 3 理解课题 师 题目是一篇文章的窗户 那么我们先来理解一下课题中的将相和各指的是什么 二 教学新课 一 检查自学情况 师 课前老师已经布置大家回去预习 下面老师来检查一下大家对生字词的掌握情况 1 出示生字词指名读 2 全班齐读 3 通过预习 我们知道了将指的是谁 相指的是谁 板书 蔺相如 廉颇 我们先来简单 了解一下蔺相如和廉颇 写的是他们和好的故事 那么在和之前肯定会有不和 板书 和 不和 4 师 那么这篇文章的线索就很清楚了 讲的是蔺相如和廉颇从不和到和的故事 二 初读课文 理清脉络 1 浏览课文 师 下面我们用快速浏览读的方式来读课文 谁知道浏览是怎样读 师 浏览就是一目两行 一目三行 一目五行甚至一目十行地读 浏览还要有目的性去读 我们需要的就读 不需要的就不读 师 要达到两个目的 第一 文章写了几个小故事 用课文中的四字成语或词语来概括这几 个故事的小标题 第二 看文章当中有没有一段文字直接写他们之间的不和 三 找重点 从重点去突破 1 几个小故事是 完璧归赵 渑池会见 和 负荆请罪 2 直接写他们不和的句子是 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什 么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 3 廉颇说蔺相如是靠什么爬到他头上去的 嘴 板书 嘴 4 对比两个人的地位 如果蔺相如真的是只靠一张嘴就爬到廉颇的头上去了 廉颇服不服气 不仅是廉颇不服气 连我也不服气 同学们更不服气 那我们就来看看蔺相如到底是不是真 的只靠一张嘴就爬到廉颇的头上去了 师 知道我们的目的了吗 文章很长 那我们该怎么学呢 你们有没有一条线索来学 抓谁 的嘴 抓谁的话来学 四 学习完璧归赵 师 我们先来学习第一个故事 完璧归赵 请同学们自由读第一个故事 找一找蔺相如所说 的话 1 蔺相如第一次说什么 我愿意带着和氏璧到秦国去 如果秦王真的拿十五座城来换 我 就把璧交给他 如果他不肯交出十五座城 我一定把璧送回来 那时候秦国理屈 就没有动 兵的理由 2 介绍和氏璧 了解它的珍贵 师 这里说到了一件宝物 和氏璧 春秋时期 楚国有一个人叫卞和 在荆山里得到一块璞玉 卞和捧着璞玉去奉献给楚厉王 厉王命玉工查看 玉工说这只不过是一块石头 厉王大怒 以欺君之罪砍下卞和的左脚 厉 王死后 武王即位 卞和再次捧着璞玉去见武王 武王又命玉工查看 玉工仍然说只是一块 石头 卞和因此又失去了右脚 武王死后 文王即位 卞和抱着璞玉在楚山下痛哭了三天三 夜 哭干了眼泪后又继续哭血 文王得知后派人询问为何 天下被砍去双脚的人那么多 为 什么你哭得这么悲伤呢 卞和说 我并不是哭我被砍去了双脚 而是哭宝玉被当成了石头 忠贞之人被当成了欺君之徒 无罪而受刑辱 于是 文王命人剖开这块璞玉 见真是稀世之 玉 就命名为和氏璧 师 这是一块宝玉 文中是怎么说的 3 分析换与不换 师 可以看出这块玉价值连城 是无价之宝 既然秦王愿意用十五座城来交换 那就换给他 吧 不可以 那为什么呢 因为秦王不是真的想换 而是想骗 那么可以换吗 不可 以 师 那就不换吧 可以吗 也不可以 那赵国就跟秦国打呀 秦国强 赵国弱 哪句话说 了 战国时候 秦国最强 常常进攻别的国家 4 再读理解 师 赵王只好派人把和氏璧拿到秦国去 现在我是赵王 但这么贵重的宝物随随便便找一个 人去 我不放心 我得找一位有勇气有智慧的人去 情境读蔺相如第一次说的话 师 下面请同学们一起读蔺相如说的话 我看谁读得好 就派谁去 师 你们猜老师派谁去 大家都读得很好 大家一起去 5 蔺相如第二次说了什么 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 现在我有个问题 如果不是璧有毛病 就是蔺相如说谎 我们前面了解了和氏璧 知道它价 值连城 是无价之宝 肯定没有毛病 那就说明蔺相如是个不诚实的人 老师从你们的眼神 中发现你们不赞成老师这个说法 为什么 秦王双手捧住璧 一边看一边称赞 绝口不提 十五座城的事 6 比较两名话 秦王双手捧住璧 一边看一边称赞 秦王单手拎着璧 一边看一边点头 这 两句话有什么不同 捧字在这里用得真是太妙了 7 你就是秦王 你会怎么称赞 怎么想 心里会怎么说 8 师生合演蔺相如和秦王对话过程 学生当秦王 老师当蔺相如 直接拿 秦王不给 抢也 抢不到 在这千钧一发 十万火急的时刻 蔺相如略施小记把璧拿到手 师 现在和氏璧在谁的手里 从这个过程可以看出蔺相如只是耍嘴皮子吗 机智和勇敢 9 第三次说话 大家自由读 我看您并不想交付十五座城 现在璧在我手里 您要是强逼 我 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上 指名读 师 这蔺相如像不像 拿着课本能当蔺相如吗 师 我们读书 就要把心放到文章中去 设身处地去读去想 如果能脱离课本 那能更好地 表达你们的情感 给学生 30 秒钟的时间背 两个同学分角色合演 10 最后我们都知道 蔺相如派人把璧给送回去了 这就是完璧归赵的故事 完字是什么意 思 璧完好无损送回去了 还有什么也完好无损 把赵国的尊严带回去了 让我们为赵国鼓 掌 为蔺相如鼓掌 一个弱小的国家没有经过刀光剑影 血流成河的战争 却赢得了尊严 这是谁的功劳 蔺相