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14鹿和狼的故事 详细教案 一、引入1同学们，你们还记得狼和小羊、大灰狼的故事吗？狼给你留下的印象是什么？（凶残、狡猾。 ）那鹿在你心中又是怎样的呢？是呀，可爱的鹿总是给人需要保护的感觉。 2如果是你，为了保护鹿，你会怎么对待鹿的天敌狼呢？（捕杀消灭森林里的狼）美国总统罗斯福也产生了跟大家一样的想法。 可是我们这样做真的能保护鹿吗？今天我们就一起来学习鹿和狼的故事（板书课题） 二、检查预习 1、生字词 2、理解词语 3、读词语相悖、雇请、生机勃勃、一命呜呼、难逃厄运踪影、糟蹋、苟延残喘、面目全非、罪魁祸首 3、课文主要内容（起因、经过、结果）本文主要讲了罗斯福总统为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令捕杀消灭森林中的狼，森林中没有了狼，鹿开始肆无忌惮地生长、破坏森林，最终导致森林面目全非，鹿的数量也所剩无几。 三、学习课文导学思考这篇故事中有几个主角？（鹿、狼、森林）你最关心谁的命运？他们的命运发生了怎样的变化？从文中找找答案，并想一想为什么会发生这样的变化？鹿抓住“宠儿”自由王国读出鹿的幸福自由。 抓住“东啃西啃、饥饿疾病、苟延残喘、罪魁祸首”等体会鹿的悲惨，体会鹿最后的灭亡。 想象此时此刻，你眼前浮现了怎样的画面，鹿怎么样了？（我仿佛看到了一群群鹿长得极瘦，因为没有食物；我仿佛看到了鹿正一匹一匹地倒下；我仿佛看到了鹿的眼里流出了悲惨的眼泪）森林松杉葱郁、生机勃勃（茂、美）林的变化省略号（读出感情）想象此时此刻，在你的想象中，森林具体变成了怎样？面目全非（引导想象体会，读出感情）狼第三段抓住冰冷残叫一命呜呼等词体会狼的可怜，人类的残忍。 读出感情。 大胆想象狼以前的生活。 四、小结 1、师同学们，课文学到这，导致鹿、狼和森林如此悲惨结局的罪魁祸首是谁呢？（罗斯福）可是，为了保护鹿而消灭狼的这种想法，当初仅仅是罗斯福总统有吗？（我相信我们大部分人类都有这样的想法）所以，从这件事中我们应该好好反思我们人类的行为。 2、此时，你想说些什么呢？从中又明白了一个什么道理？（生活在地球上的不同生物之间的关系是相互制约、相互联系的，人类不能只根据自己的利益和片面认识去判断动物的善恶益害，去决定哪种动物该保护、哪种动物该消灭；鹿和狼都有生存的权利，它们同时存在才能保持生态平衡；人们如果不尊重地球上各种生物的生存权利，生态平衡就会被破坏，人类就会
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