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CAXA制造工程师教案11 授课教案审批授课班级授课题目所用教材任课教师授课时间长度280分钟CAXA制造工程师曲面造型二CAXA制造工程师造型与数控加工授课对象分析对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。 教学目标 1、运用边界面、旋转面、放样面、网格面、平面、实体表面、导动面等方式绘制曲面； 2、运用平面旋转、阵列、平面镜像、曲线过渡、裁剪、组合、曲面延伸、圆角过渡等方式对图形特征进行； 3、运用拉伸增料、曲面裁剪除料等生成需要的实体。 1、运用边界面、旋转面、放样面、网格面、平面、实体表面、导动面等方式绘制曲面； 2、运用平面旋转、阵列、平面镜像、曲线过渡、裁剪、组合、曲面延伸、圆角过渡等方式对图形特征进行； 3、运用拉伸增料、曲面裁剪除料等生成需要的实体。 教学重点教学难点 1、运用平面旋转、阵列、平面镜像、曲线过渡、裁剪、组合、曲面延伸、圆角过渡等方式对图形特征进行； 2、运用拉伸增料、曲面裁剪除料等生成需要的实体。 教学方法教学手段过程设计探究问答实验演示练习其他教学方式讲授模型实物标本挂图音像其他教学手段板书多媒体引导20分钟；授新课内容100分钟；讨论与操作130分钟；总结与布置作业30分钟授课类型练习课其他理论课讨论课实验课教学步骤设计步骤时间第一步（20分钟）任务分析多媒体演示观看、思考引导学生进入新课内容学习引入新授内容教师活动学生活动目的意图第二步（100工程师曲面、实体造型分钟）多媒体讲授观看并记忆通过知识讲解，使学生掌握实体造型的相关方法第三步（130分钟）第四步分钟）内容讲解 一、本次课任务分析 二、软件曲面造型 1、任务内容总结、作业检查学生学习情况讨论、上机练习巡回指导分组讨论并练习巩固所讲授的新知识（30思考、抄写强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高 2、操作步骤参照教材P116-P 1203、知识解析边界面是由已知曲线围成的边界区域生成的曲面。 它有两种类型四边面和三边面。 放样面:是以一组互不相交、方向相同、形状相似的特征线（或截面线）为骨架进行形状控制，过这些曲线蒙面生成的曲面。 它有截面曲线和曲面边界两种方式。 平面旋转是对拾取到的曲线或曲面进行同一平面上的旋转或旋转复制。 平面旋转有复制和平移两种方式。 网格面是以网格曲线为骨架，蒙上自由曲面生成的曲面。 网格曲线是由特征线组成的横竖相交线。 曲线投影指定一条曲线沿某一个方向向一个实体的基准平面投影，得到曲线在该基准平面上的投影线。 椭圆用鼠标或键盘输入椭圆中心，然后按给定参数画一个任意方向的椭圆或椭圆弧。 过渡是以给定半径或半径规律在实体间光滑过渡。 实体表面把通过特征生成的实体表面剥离出
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